一、试题类型本次考试试题共分为四个类型，包括基础知识、积累与运用、阅读理解、习作四个方面。总体印象：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
二、得分情况六年级本次考试应参加18人，实际参加18人，总分1226.5分，平均81.77分，合格率100%，优良率33.
33%。最高分92.5分（蒋成正），最低分64.
5分（蒋鹏）。其中90-99分3人，80-89分8人，80分以下4人。
三、试题得分分析1.基础知识。应得分810分，实得分583分，得分率93.
61%，失分率6.39%。主要失分在按要求改写句子一题，由于时间紧，对句型转换练习少，没有强调，另外分值也比较大，所以失分多。
另外学生字词掌握不牢固，看拼音写词语十个，最多的错了四个。虽然平时每学完一单元都会听写字词，但对错的多的学生督促不够。还有个别好学生读音拼错，字写错，主要是因为粗心大意。
2.积累与运用。应得分150分，实得分127分，得分率94.
07%，失分率5.93%，这道题主要是按课文原文填空，个别学生仍有填错的，说明平时要求背诵的内容没背会，主要原因还是老师抓得不紧。
3.阅读理解。应得分300分，实得分197.
5分，得分率82.17%，失分率17.83%。
课内阅读学生做的较好。第二篇课外阅读，分值大，内容深，是本次考试问题最大的题。主要失分原因是学生短文读的遍数少，理解不透彻。
4.习作。应得分375分，实得分317分，得分率96.06%，失分率。
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3.94%。习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。
由于本篇作文要求写秋天的景色，以前写过，另外，学校处处是美景，学生写起来有话可说，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。
四、分析总结：从成绩来看，有几个平时基础知识扎实的学生却没有考出理想的成绩（蒋丽娜、王多银、王志杰等），当然也有个别同学进步较大（程元、李莎等），总的来说，成绩不是太理想，原因如下：
1）词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
3）阅读理解能力较差。五、今后采取的措施和办法：
1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。
3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。
4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
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六年级期中语文期中考试质量分析
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一 试题类型本次考试试题共分为四个类型，包括基础知识 积累与运用 阅读理解 习作四个方面。总体印象 从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力...