黔西县金碧镇金碧小学六年级语文上册全县统一期末考试考试质量分析。
这次考试由教育局“义教中心”统一命题，学区交叉监考，组织严谨，集中组织网络评阅试卷，做到了公平合理。
1、考试情况分析。
本次我校六年级共33人参加考试，及格率93.65%，优分率36.51%，平均分78.5分。
二、命题情况分析。
本次学习目标检测卷共有三大题加脱贫攻坚知识附加题，考试时间为160分钟，总分110分。“基础知识与应用”第一大题部分共有九小题，有看拼音写词语、给加点字选择正确的读音、形近字组词、补充词语、查字典填空、选择题、连线、改写句子、原文填空、主要考察学生的日积月累和对课文内容的掌握情况。“阅读与理解”部分第二大题：
来自于《老人与海鸥》以及一篇课外短文，分为对学生课内阅读与课外阅读能力的考查。 “习作”部分：第三大题，要求学生根据已知情节继续写下去，字数不少于。
本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：
阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。
三、学生做答情况分析。
一）积累与应用。
、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。像第四题按要求写句子，看似普通，实则匠心独运，4个题目分别出现不同的句型来让学生分析判断。
还有回忆填空要求学生回顾本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求学生理解熟悉课文，又要求学生理解课文的内容。
2、主要得失。
得分较高的题目有第。
一、二、四、六，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。
失分多的题目有用“清”组词填空和反问句改陈述句。
二）阅读。、具体试题情况分析：本部分题目安排有一篇分为对学生课内阅读与课外阅读。
2、主要得失。
得分较高的题目有课内阅读的和课外阅读的第小题学生能充分阅读后再答题，得分率较高。
失分多的题目有课外阅读的在（6）处谈谈自己的体会，众多学生填不出来，或者不切合实际以致扣分较多。
三）习作。、具体试题情况分析：已知猴子从动物园跑出来 ……要求学生根据已知故事情节接着写下去，字数不少于。
2、主要得失。
从学生的答卷情况来看，最可贵的是学生能写出生活化的作文，从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔，同时也能联系生活实际。
比较不足的个别学生的标点符号用法不标准；有个别学生没认真审题，没按照要求来写；有的有错别字；有的内容不具体等。
四、改进措施及今后教学建议。
1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。
2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自己学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。
3、加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。
六年级语文上册期末考试质量分析
三 习作。具体试题情况分析 真让我着迷，要求学生把题目补充完整，字数不少于。2 主要得失。从学生的答卷情况来看，最可贵的是学生能写出生活化的作文，从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔，同时也能联系生活实际。比较不足的个别学生的标点符号用法不标准 有个别学生没认真审题，没按照要求来写 有的有错...
六年级语文上册期末考试质量分析
通羊五小xx 这次考试由教研室统一命题，交叉监考，组织严谨，本次集中组织评阅试卷，做到了公平合理。一 考试情况分析。这次参加考试人数33人，参评人数29人，及格人数100 优分率72.4 人均分81分。二 命题情况分析。本次学习目标检测卷共有八大题，考试时间为90分钟，总分100分。积累与应用 部分...
六年级英语上册期末考试质量分析
2013 2014学年度第一学期期末考试六年级英语质量分析。一 基本情况及取得的成绩。本次期中测试应考35人，实考学生35人，80 100分0人，60 79分5人，最高分79分，最低分16分。总分1450分，平均分41.43分，及格率为14.28 优秀率为0 二 试卷的总体情况分析。主要考查学生的语...