2019-2024年六年级语文上册 8.41《答谢中书书》同步练习上海版。
达标训练。1．给加粗字注音。
夕日欲颓 ②未复有能与奇者。
2．解释加粗字。
五色交辉： ②晓雾将歇：
夕日欲颓： ④沉鳞竞跃：
3．填空。《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的。
开放**。试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。
一）答谢中书书陶弘景。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
二）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
参***。达标训练】
1．①tuí②yù
2．①交相辉映 ②消散 ③坠落 ④潜游在水中的鱼。
3．①陶弘景。
开放**】写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。
年六年级语文上册8 41《答谢中书书》教案上海版
教学目标 1 了解作者的有关情况，背诵课文。2 赏析景物描写，感知作者的思想感情。3 体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。教学重难点 感知景物描写方法，体验归隐情趣。教学准备 幻灯机，录音机，练习卡片。教学过程 一 情景导入。同学们，我们曾随着郦道元一起畅游三峡，领略了它的雄奇险拔 清幽秀色。其实，莽...
八年级上册语文《答谢中书书》说课稿
答谢中书书说课稿。尊敬的评委 老师 大家好！今天我说课的题目是 答谢中书书 下面我将从教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计这五个方面谈谈我的教学设计思路和设计理念。一 教材分析 本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色...
八年级上册语文《答谢中书书》教案
答谢中书书 是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端 山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。那么 答谢中书书 好的教案怎么写！以下仅供参考！1 了解作者的有关情况，背诵课文。2 赏析景物描写，感知作者...