平川镇中心小学电子备课课时教案格式。
reviewunit2单元：
课题。unit2
主备人。教案序号：29复备人。
1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital,cinema,postoffice,bookstore;能够听、说、认读短语：science museum.
2.能够听、说、认读主要句型：whereisthecinema/postoffice/…
教。学目标。
please?it’snexttothehospital/cinema/…isitfarfromhere?no, it’s not far.并能在情景中熟练运用。
3.能够书写四会句子：whereisthecinema,please?it’snexttothe hospital.
4.能够了解音标/e/ /ae / g/ /f/ /v/ /s/ /z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。
教学重点教学难点教学准备课时安排。
1.掌握let’s learn部分的四会单词和短语。2.问路和指点方向。
学会认读音标和书写四会句型。教师准备录音机及录音带。一课时。
教学过程。1、热身日常对话2、新课呈现let’s learn
1）教师出示本单元的主情景图，将hospital , post office,bookstore, cinema, zoo, park, library, school等一一呈现在学生面前。
2）拼读音标的练习。
将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。（3）成果验收请学生来拼读音标。
4）快速认读单词的比赛。
5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出ontheleft;near;nextto;on the right ; behind; in front of等表示方向的词。
动态修改。read
1）教师用简笔画画出下午放学后的一些情景，告诉学生：schoolis over. i want to buy a pair of shoes after school。
接着问学生：what are you going to do after school?引导学生回答：
i want to…教师领读该组句子，学生跟读。
2）教师在黑板上画一张街区图，图中有各种不同的建筑，如：医院、邮电局……教师手指黑板上的街区图，告诉学生自己所处的位置，然后提问，如：whereisthehospital/postoffice….？
is it far from here/等，学生抢答：it’s next to the…（3）教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说：thisis a bus stop.
we can take the no.301 bus here.教师继续利用街区图指出自己所在的位置：
buy a pair of shoes. how can i get to the shoe store?学生会回答：
youcangobytheno.301bus.教师继续提问：
wherecan i get off the bus?一边问一边手指着shoe store的位置，提示学生回答：get off at the shoe store.
（4）根据街区图进一步提问，引出段落的重点句。
5）请学生阅读对话，回答以下问题”whatismikegoingtodo?what is he going to buy? where is he going ?
where is theshoe store? which bus can he take? is the hospital on theright or left side of the road?
summary
作。业设计板书设计。
教学反思（存在的问题与改进办法或成功经验）
背诵并书写本单元四会单词和句子。
where is the cinema/postoffice/…please?it’s next to the hospital/cinema/…is it far from here? no, it’s not far.
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