课题：《增广贤文》
课时：第1课。
教学内容：光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：一、经典回放：少时不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读、背诵。
1、学生自读。
1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读**现的共性问题并随时加以指导。
2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3）同桌合作读，一人一句。
2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
3、全班齐读。
4、师生共同放声齐背。
五、学生阅读故事：《少年易老》
读完后说说自己的体会。
六、学生说说惜时的句子或故事。
七、课堂总结。
通过今天的学习，你懂得了什么？
八、课外延伸。
搜集有关珍惜时间的名言，抄下来，读一读。
课题：《增广贤文》
课时：第2课。
教学内容：一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。
教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：一、经典回放：一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读、背诵。
1、学生自读。
1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读**现的共性问题并随时加以指导。
2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3）同桌合作读，一人一句。
2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
3、全班齐读。
4、师生共同放声齐背。
五、学生阅读故事：《团结力量大》
读完后说说自己的体会。
六、课堂总结。
通过今天的学习，你懂得了什么？
课题：《增广贤文》
课时：第3课。
教学内容：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：一、经典回放：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读、背诵。
1、学生自读。
1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读**现的共性问题并随时加以指导。
2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3）同桌合作读，一人一句。
2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
3、全班齐读。
4、师生共同放声齐背。
五、学生阅读故事：《诸葛亮淡泊明志》
读完后说说自己的体会。
六、课堂总结。
通过今天的学习，你懂得了什么？
课题：《增广贤文》
课时：第4课。
教学内容：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：一、经典回放：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读、背诵。
1、学生自读。
1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读**现的共性问题并随时加以指导。
2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3）同桌合作读，一人一句。
2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
3、全班齐读。
4、师生共同放声齐背。
五、学生阅读故事：《诸葛亮淡泊明志》
读完后说说自己的体会。
六、课堂总结。
通过今天的学习，你懂得了什么？
课题：《增广贤文》
课时：第5课。
教学内容：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：一、经典回放：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读、背诵。
1、学生自读。
1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读**现的共性问题并随时加以指导。
2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3）同桌合作读，一人一句。
2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
3、全班齐读。
4、师生共同放声齐背。
五、学生阅读故事：《诸葛亮淡泊明志》
读完后说说自己的体会。
六、课堂总结。
通过今天的学习，你懂得了什么？
课题：《增广贤文》
课时：第6课。
教学内容：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：一、经典回放：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读、背诵。
1、学生自读。
1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读**现的共性问题并随时加以指导。
2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3）同桌合作读，一人一句。
2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
3、全班齐读。
4、师生共同放声齐背。
五、学生阅读故事：《诸葛亮淡泊明志》
读完后说说自己的体会。
六、课堂总结。
通过今天的学习，你懂得了什么？
课题：《增广贤文》
课时：第7课。
教学内容：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点：
1.熟读成诵；
2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；
教学过程：一、经典回放：人生不满百，常怀千岁忧。百年容易过，青春不再来。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
四年级增广贤文考查卷
晋安实小2015 2016学年第二学期 增广贤文 考查卷。四年 班姓名。一 选择题。每题5分，共50分 1 晴天不肯去 的下一句是 a 只怕雨淋头 b 只待雨淋头 c 只会雨淋头。2 成事莫说，覆水难收 的意思是 a 做成功了的事不要说，就像洒了的水很难收回来。b 事情已经成为事实了，就像水已经洒了...
苏教版三年级语文下册《增广贤文》教学设计
增广贤文 教学设计。教学理念 增广贤文 是我校校本课程的一部分学习内容。学习这门课程，最好的方法就是读 诵 记 背 读熟了，背过了，再慢慢品味 感悟，品出滋味来，悟出道理来，就变成了自己的东西。增广贤文 是我国的传统文化，传统文化的教学目标就是读熟学习内容，在读熟的基础上背诵 至于所学内容所包含的道...
三年级校本经典诵读《增广贤文》
教案 学案一体化设计。课题。第一课 增广贤文 二。1 知道孝敬父母是中华民族的传统美德，懂得自己的成长离不开父母的辛勤教育和教导，要孝敬父母。2 激发学生对父母的爱，感谢父母的恩情，乐意做个孝敬父母的孩子。3 能体贴关心父母，听从父母正确教导，分担父母辛劳，做个孝敬父母的好孩子。课时。一课时。教。学...