3、学生能在学习活动中积极乐于参与到教学活动中来，积极参与，乐于合作，主动与同学在小组合作学习中解决学习困难，得到帮助。
4、注重学生的实践活动能力的培养，学生能就课文内容进行角色表演活动。
5、注重融合学科知识内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科知识。
6、注重中外文化知识的双向交流，使学生通过学习来培养未来跨文化交际所需要的能力，理解简单的中西文化知识。
7、注重学生学习能力的培养，运用恰当的学习策略来克服学习中的困难。
五、教学进度。
六、评价工作安排。
1、以形成性评价为主，终结性评价为辅相结合的原则。
2、形成性评价方式多样化，建立相应的评价档案。
3、平时测评形式多样化，如写单词，句型，角色表演，可采取师评、互评、自评等形式。
4、终结性评价采用笔试和口试相结合的形式。
七、教研专题及研究措施。
教研专题：如何在教学过程中发挥学生的自主性。
研究措施：1、课前指导预习； 2、创设情境激发自主性学习的动机；3、以学生为主体、以任务为途径，在实践中培养学生自主学习的能力；4、关注过程评价，为自主学习和发展注入持久动力。
八、教研课安排。
时间：五月内容：待定。
九、个人业务学习安排。
1、积极参加各级部门组织的业务学习，认真仔细做好相应的业务学习笔记。
2、继续认真学习研究《课程标准》，使新课程理念深入教学实践。
3、阅读相关的英语教学杂志和教学书籍，吸取、学习他人的教学经验。阅读两本教育书籍和两本杂文书籍，做好读书笔记，写好读后感。
4、虚心向同行学习，深入课堂，听课学习，认真做好听课笔记。
十、学科实践活动。
1、进行英语小品表演比赛。
2、进行英语歌曲比赛。
3、英语手工作品比赛。
4、进行英语美文比赛。
十。一、全期教育教学质量目标及保障措施。
1、教学质量目标：及格率100% 优秀率80% 平均分82
2、保障教学措施。
由于学生在英语学习上所表现的兴趣，天分和能力以及学习方法都各不相同，他们对英语的要求也是不同的，在学习成绩上的体现也不同。这些具体有不同特点的学生必须达到同一个基本目标，教学设计上须体现不同层次，才能满足不同类型不同层次的需求。
1）、尊重每位学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护好他们的自尊心和积极性。
2）、创设各种合作学习的活动，使不同层次的学生相互学习，相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3）、特别关注性格内向的或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
4）、认真分析每节课的教学内容，确定共同目标，然后确定每节课的扩展方向及内容。
5）、设计多样化的课堂活动，使不同类型的学生都能获得积极主动参与的机会。
6）、设计分层的家庭作业，使学生可自选学习内容。
六年级英语教学计划
2014 2015学年度第一学期。六年级英语复习计划。一 复习要求 1.注意复习的全面性。2.按系统复习。3.注意重难点。4.以练为主，综合练习为主。5.重视学生的返馈信息。二 复习措施 1.根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。2.复习过程中进行阶段性综合练习。...
六年级英语教学计划
2015 2016学年度第一学期六教学计划 英语 计划设计人 宋丹计划审定人审定时间年月日。注 1教学内容细化到每课时，如 unit1 lesson1let s talk let s play 课时 在什么时间开展，如 2015.9.1 2015.9.30.也可以教学周来计算，如 1 2周 教学活动...
六年级英语教学计划
一 学生情况分析。本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。二 指导思想。围绕基础教育课程改革，以 天天有自信，日日在提高 的理念为指导，加大教改力度...