（一）实验名称：美丽的晶体。
实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克实验步骤：
1、观察食盐的晶体：用10x的放大镜观察，它的小颗粒是正方体
2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖
3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体
4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒
结论： 晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同。
1.正确选取实验所需器材（3分）
领取材料前组长向老师报告实验项目和小组人员各0.5分，材料领取员自觉领取材料且无误1分，将材料有序、规范的放到实验桌1分。
2.实验步骤操作正确（10分）
有猜想2分；小组人员人人参与2分；有实质性的交流实验中各自观察到现象5分；如果没有交流讨论或一人提问其他人异口同声地回答只得2分；向老师汇报观察到现象1分。
3.得出正确结论5分。
得出的结论正确2分；结论是经过讨论的2分；向老师汇报实验结果1分。
4.实验报告填写（10分）
填写实验报告正确5分；实验报告中的实验步骤和实验观察的现象与实验过程相符5分，如果记录员只是独立完成的只得2分。
5.整理实验器材2分。
实验器材归还1分；做好实验桌的卫生工作1分。
二）实验名称：小苏打和白醋混合实验。
实验器材：小苏打、白醋、烧杯、药匙、玻璃片。
实验步骤：取一个烧杯，倒入少量白醋约5毫升。
2、然后小心地加入一药匙小苏打，观察其现象。
3、盖上一片玻璃片，用手触摸烧杯外壁，说说有何感觉。
实验结论：1、产生了大量的气泡，并有咄咄地响声。
2、小苏打和白醋混合后产生了一种新物质—二氧化碳气体，所以说小苏打和白醋发生了化学反应。
1.正确选取实验所需器材（3分）
领取材料前组长向老师报告实验项目和小组人员各0.5分，材料领取员自觉领取材料且无误1分，将材料有序、规范的放到实验桌1分。
2.实验步骤操作正确（10分）
有猜想2分；小组人员人人参与2分；有实质性的交流实验中各自观察到现象5分；如果没有交流讨论或一人提问其他人异口同声地回答只得2分；向老师汇报观察到现象1分。
3.得出正确结论5分。
得出的结论正确2分；结论是经过讨论的2分；向老师汇报实验结果1分。
4.实验报告填写（10分）
填写实验报告正确5分；实验报告中的实验步骤和实验观察的现象与实验过程相符5分，如果记录员只是独立完成的只得2分。
5.整理实验器材2分。
实验器材归还1分；做好实验桌的卫生工作1分。
三）实验名称：环形山的直径大小、环形山的深浅与什么因素有关。
实验器材：泥沙、装泥沙容器、大小不同的皮球或其它圆球。
实验步骤：1、用大小不同的球以相同的速度撞击泥沙，观察撞击结果。
2、要让撞击以相同速度撞击泥沙，可以让撞击球从相同高度自由落下。
3、用大小相同球以不同的速度撞击泥沙，观察撞击结果。
实验结论：环形山的直径大小环形山的深浅与（撞击球的大小）（撞击的速度）有关，它们对环形山的影响：撞击球大，环形山的直径较大，撞击球小，环形山的直径相对较小；撞击速度快，环形山相对较深，撞击速度慢，环形山相对较浅。
1.正确选取实验所需器材（3分）
领取材料前组长向老师报告实验项目和小组人员各0.5分，材料领取员自觉领取材料且无误1分，将材料有序、规范的放到实验桌1分。
2.实验步骤操作正确（10分）
有猜想2分；小组人员人人参与2分；有实质性的交流实验中各自观察到现象5分；如果没有交流讨论或一人提问其他人异口同声地回答只得2分；向老师汇报观察到现象1分。
3.得出正确结论5分。
得出的结论正确2分；结论是经过讨论的2分；向老师汇报实验结果1分。
4.实验报告填写（10分）
填写实验报告正确5分；实验报告中的实验步骤和实验观察的现象与实验过程相符5分，如果记录员只是独立完成的只得2分。
5.整理实验器材2分。
实验器材归还1分；做好实验桌的卫生工作1分。
六年级科学实验题
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六年级上册科学实验题
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