本文由yangxiangyuan贡献。
doc文档可能在wap端浏览体验不佳。建议您优先选择txt，或**源文件到本机查看。
小学六年级语文科期末复习指南。
一、指导思想体现课改理念，提高语文素养；遵照课标要求，扎实双基训练； 注意积累运用，固本拓展双兼；明确提纲指向，重视综合学习； 注重学法指导，力促举一反三；倡导自主开放，鼓励个性彰显。 二、检测内容： 1、口语交际；2、积累应用；3、阅读理解；4、书面作文。
三、考试范围： 1、第 12 册教材；2、阶段、期中练习及综合卷、复习提纲；3、县编“书海拾贝”、“导学提纲”。 四、分数比例：
口语交际（约 5%），积累应用（约 35%），阅读理解（约 30%）；书面作文（30%）；五、复习要点。 （一）口语交际 [意在培养学生善于交流、文明交际的习惯与能力] 1、问侯类的类的 （二）汉语拼音 [意在巩固拼音知识，借助拼音提高识字能力，讲准普通话] 1、正确读、写大、小写字母； 2、正确认、读、写声母、韵母、音节； 2、劝说类的 3、论辩类的 4、推介。
3、把握 j 、q 、x、y、n、l 与 < 结合时读、写要求； 4、认识隔音符号的作用与用法； 5、读准生字及所学多音字在具体语文环境中的读音； 6、会根据拼音写字、词。 （三）识字写字 [意在引导学生掌握生字，巩固识字写字方法，防止写错别字。] 1、掌握生字的音、形、义； 2、能正确辩认、运用学过的形近字、同音字； 3、会改正错别字； 4、能灵活运用三种查字法； （四）词语 [意在帮助学生巩固、积累词语，掌握释词方法，提高正确用词水平] 1、积累、运用优美词语（包括歇后语）。
2、会写近、反义词； 2、能结合语言环境解释词语；4、掌握词语一般的搭配规律； 3、能结合句段，正确选用近义词、关联词； 4、能根据生活、学习等场景，选用适当词语加以描述。 （五）句子 [意在让学生进一步巩固句子的表述方法，培养说写完整话、通顺话、 得体话、具体话、形象话的技能，养成勤于积累、运用优美语句的习惯，培养自能赏析重点句、优美句和修改常见病句的能力。] 1、会用词造句； 2、能按要求改写句子；
改为“把”、“被”句； ③用关联词合并句子；
改为感叹句、双重否定句；
能用自己学过某种修辞手法，把句子写具体、写生动； ⑤改为转述句 3、能按提供的语境补充句子； ①补充歇后语； 4、仿写句段。 ①仿写比喻句； ②仿写拟人句； ③根据要求 （主题） 写句子或段落。 5、修改句子。
6、赏析句子 ①体会重点句子的意思或蕴含着的思想感情； ②赏析比喻、拟人句。 （六）段落
意在指导学生掌握组段方法，培养学生写片断、修改病段、赏析片断的能力。] 1、乱句组段 （按结构方式、事情发展顺序，时间变化顺序、方法变化顺序、内容归类） 2、拟写片断 ①赠言。 ②开场白、闭幕词。
③围绕要求征集精彩语段。 ②填写名言、警句、对联、格言、谚语、古诗句。
3、修改病段 （包括字、词、句及方言土语、不文明用语） 4、分析片断。
小学六年级语文科期末复习指南
一 指导思想。体现课改理念，提高语文素养 遵照课标要求，扎实双基训练 注意积累运用，固本拓展双兼 明确提纲指向，重视综合学习 注重学法指导，力促举一反三 倡导自主开放，鼓励个性彰显。二 检测内容 1 口语交际 2 积累应用 3 阅读理解 4 书面作文。三 考试范围 1 第12册教材 2 阶段 期中练...
六年级 上 语文期末复习指南
六年级 上 语文期末复习指南。考查篇目 一 默写。每周一诗16首 古诗三首 山川之美 为学 前两节 郑人买履 二 课内文言文。为学 孙权劝学 中国古代寓言四则 三 课内现代文。海底奇光 松鼠 藏羚羊跪拜 忆读书 受宠的象 蚊子和狮子 复习指南 一 默写。1 易错字梳理。p18 望驿台 靖扑 p19 ...
六年级语文复习指南
cu n 出来，举起上手欢呼起来，这是看到地面上飘起一l 青烟，我心里。ti n m m的。思路点拨 这道题要求我们会写汉字，还要结合具体语言环境，确定是哪个同音的汉字，比如 bian 的同音有边 编 鞭 贬等，结合 bian 炮的语境，就可以确定这个括号里写汉字 鞭 同理写出全部汉字。参 挪鞭恐怖...