六年级数学上《欣赏与设计》说课稿

六年级数学上《欣赏与设计》说课稿。

教学内容：根据课本第9页至第10页教学内容进行设计。

教学目标：1.知识目标：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用能用圆规设计简单的图案。

2.能力目标：在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。

3.情感目标：厂家图案的美，发展想象力和创造力。渗透“化曲为直”的数学思想。

教学重点：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用并能设计简单的图案。

教学难点：在设计中，进一步体会圆的对称性等特征。

教具准备：教学挂图。

教学方法：两先两后学导法。教学过程：

一、引入课题。

这节课，我们将结合欣赏与红制图安排过程，进一步巩固对所学图形特征的认识。

板书课题。二、欣赏图案。

1.看一看：出示课本的教学挂图，让学生认真观察。

2.议一议：看到这些图案，你有什么感受和体会？这些图案是由哪些基本图形组成的？怎样组成的？

3.欣赏：老师出示教学挂图，学生欣赏美丽图案。

三、设计图案。

1.涂一涂。

1）指导学生完成课本第9页中的涂一涂的第1题。

2）指导学生完成课本第10页中的。涂一涂的第2题。

2.做一做。

1）指导学生完成课本第10页做一做中的第1题。

学生完成设计任务后，老师组织学生进行全班展示，交流。

2）指导学生完成课本第10页中做一做的第2题。

四、巩固练习。

先让学生自学课本第10页数学万花筒中的内容，再让学生按照图示的方式试一试，画出一个圆。在此基础上，组织学生进行全班展示和交流。

五、全课小结。

今天你有什么收获？

六年级数学欣赏与设计教学设计。教学目标 1 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。2 在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。3 感受图案的美，发展想象力和创造力。教学重点发现圆在图案设计中的规律。教学重点用圆规设计图案。教学过程环节一看一看，...

一教学目标。1 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用感受图案的美，发展想象力和创造力。2 在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。3 感受图案的美，发展想象力和创造力。二重点难点。教学重点感受图案的美，发展想象力和创造力。教学难点用圆规设计图案。三教学准备。多四...

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