六年级数学复习计划

一模考试已经结束，从考试成绩来看，优等生成绩不完善，总有过失，100分没有，说明学生的知识把握不够全面，系统处理数学知识的能力还没有建立。学困生所占比率较大，他们的基础知识不行，特别是计算能力差。25%的学生基本不具有学数学的计算能力和方法了，只能靠模仿做几道简单的习题。

18%的学生思维水平不是特别高，相对优等生来讲理解会慢点，不够灵活，但耐心讲授，他们也能把握好，这部份学生还是可以拯救的。

不过从学习状况来看，学生的思想还是好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段方法得当，学生还是应该有一定进步的。

接下来，我就简单的来说说我的一些复习计划：

一、复习的依据：

我主要依据这个学期征订的《小学毕业升学总复习》这本书，它正好与我们的数学教材相一致，而且每个知识点部分总结概括的非常全面；练习主要找一些历年考试的模拟试卷为主，自己再整理一些典型题型进行练习。

二、复习的思路：

1、针对学生掌握知识的情况，采取知识归类复习，知识与知识之间穿插练习的方法进行复习，每节复习课后安排一次8-10分钟的专项训练当堂检测及时帮助。

2、计算类知识主要放在平时，每天都安排进行适当听算、简算，力争达到计算熟练、正确。

3、应用题的复习是本次的重点，注意在沟通知识的联系的同时，加强填空、判断、选择的方式的练习。

4、复习分为两轮：第一轮部分知识点复习；第二轮综合应用知识复习。

三、具体措施：

1、基本概念、基本技能的教学还应加强。

本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。

如：质数、合数、互质数的概念，简算中减法的性质、除法的性质。然后进行专项练习，让学生见识各种不同题型，从而提高学生解答此类试题的能力。

2、在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；计算是基础中的基础。从试卷上所反映出来的问题说明学生们整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。

3、审题能力、分析能力有待提高。

每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4字。虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。

4、在复习应用题时，要注重对学生在基本方法方面的培养，注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而这又是我们学生比较欠缺的。要让学生学会分析、敢于分析、善于分析。而这些能力的培养，除了通过习题来练习外，在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题，提出自己的见解，分析自己的见解是否正确。

5、借鉴其他各种的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。

6、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。

7、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。

六、复习过程安排：

1、知识点单独复习（5月15日前）。

2、综合应用知识复习（6月15日前）。

3、考试应题技巧（6月25日前）。