赵永宾。
一、学生情况分析。
本班级在上一学年的学习中，成绩较理想。全班共有学生15人，期末检测总分1197分，平均分79.8分，及格人数13人，及格率87%，最高分92分，最低分36分，学困生4人，学困生率27%，优生4人，优生率27%。
在全乡同年级同学科成绩检测中，成绩排列第1名。
本班最大的特点是基础不齐，这是全乡性的问题，由于是第二的实验班，再加上教师更换频繁，使这个班的成绩基础不稳定，虽然已经到六年级，还有2个学生基本的计算能力都没有。从全班来看，参差不全，主要薄弱环节是：
1、基础知识差，计算能力和分析能力差、口头表达能力合理想象能力较差、综合归纳能力差。
2、学生学习习惯差，没有认真仔细的分析习惯，没有认真检查的习惯， 没有认真积累知识的习惯 。
3、学习的意识差。对学习的意义和目的没有清醒的认识。
二 、教材分析。
教材内容包括：“圆的认识”、“百分数的应用”、“图形的变化”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”六个单元组成，以及“数学与体育”、“生活中的数”和“看图找关系”三个综合应用组成。教学内容涉及面广，应用的知识多。
这就要求复习教学过程中要不断地复习旧知与新知相结合，帮助学生梳理知识结构和层次。
三、复习目的。
根据本班的学习情况特点，结合我在这一学年的教学情况和经验总结，在不断的分析、思考的基础上，通过充分争取学生的意见，师生讨论决定本学期的期末检测将努力达到以下成绩：全班共有学生15人，毕业检测总分1430分，平均分82分，及格人数15人，及格率100%，最高分98分，最低分60分，学困生2人，学困生率30%，优生7人，优生率46.7%。
争取在保持数学学科全乡第一的基础上，总分和及格率赶超语文学科。
四、复习思路。
1、全面了解学生的学习效果。通过全乡组织的模拟考试和自己进行的期末检测结果的分析，了解全体学生在这一学期的学习效果怎样，是否达到教学目的。知识的认知程度、理解程度、掌握程度、应用程度，从而决定本次复习的重难点和侧重点，以便分配好复习的时间。
2、分析学生的学习心态，做好学生的思想工作。和学生进行交流，了解学生面对即将要进行的复习的心态，抓好思想品德教育，让他们从内心里知道复习的重要性，是我要学而不是老师逼我学。做好学生的思想工作，提高学生复习的积极主动性，尽量让他们知道复习是快乐的，在轻松、 愉快的环境中搞好复习。
3、明确复习内容及范围。要让学生明确本次复习的内容是六年级上册的学习内容，但要复习好，还必须复习。
四、五、六年级的相关内容，特别是计算部分和应用部分，因此复习量比较大。
4、把学生分类，做好“培优帮扶”工作。根据学生掌握知识的情况，对学生进行分类，以便“因材施教”、“分槽喂养”。加强对中等生、学困生的强化辅导工作。
积极深入到学生中了解学生的困难，热情帮助他们。多给时间提问，多给时间思考，多给时间练习。而对于优生，则要让他们“吃饱”同时，加强培养他们认真仔细的分析习惯，认真检查的习惯， 认真积累知识的习惯。
优生：李艳芳、周筱峰、杨云芬、方云珍、普红伟；
中上生：杨婷婷、王凯、周永勇、马林；
中下生：普琴兰、普梦宇、李强。
学困生：杨金花、普艺琴、王丽、。
5、明确复习重难点。根据平时的学习和模拟考试分析，我班的复习重点是“计算”、“分数、百分数的应用”、“图形的变化” 和“观察物体”，难点是“百分数的应用”、“知识的迁移”、“图形的变化”以及计算部分、实际应用部分。
6、指导好复习方法。注重多种复习方法的有机结合，坚持“三为主”原则即教师主导，学生主体，训练主线。努力提高课堂教学效率，做好学生的督促工作，督促学生按时按质完成作业。
同时还要加强辅导，注意“面导”、“面批”，采取动之以情、晓之以理、持之以恒的辅导。
7、关心和爱护每一个学生。复习过程是一个既枯燥无味，又身心疲惫的过程。因此，在复习的过程中，要时刻观察学生的身体健康和心理健康，及时给予他们有效的关心和指导，让他们时刻保持清醒的头脑，迎接复习。
8、注重劳逸结合。劳娱结合，适当的“减负”，帮助学生调整好心态；可适当地组织他们运动运动、听听**，让大脑休息放松一下。
9、抓好复习期间的作业质量，严格过关过程；作业质量的把关一定要严格，对于每一个复习内容的检查要细，看学生的复习是否达到复习的目的，达不到的要重新进行复习。
10、分块与分单元结合，重视检测过程和总结，不断地查缺补漏；
11、抓好学习小组工作，开展互帮互学活动。在教学中实行的“一助一”的形式要加强，这不仅帮助老师对学困生的辅导，同时也让优生重新复习和整理乐了知识，何乐而不为。
第一组：杨云芬、杨金花、普梦宇、王凯、普红伟；
第二组：周筱峰、王丽、李强、方云珍、普琴兰；
第三组：李艳芳、普艺琴、马林、周永勇、杨婷婷；
12、在复习中要结合以往的检测要求，适当的分析题型。引导学生对以往的试题进行分析、归纳，从而明确检测题型，以便进行针对性训练。
五、复习重难点：
1、复习重点：计算”、“分数、百分数的应用”、“图形的变化” 和“观察物体”，难点是“百分数的应用”、“知识的迁移”、“图形的变化”以及计算部分、实际应用部分。
2、复习难点：“应用题”、“图形的变化”及“计算部分”、“实际应用部分”。
1）提高异计算、解方程的正确率，重点培养学生的分析观察能力。
2）灵活计算图形面积的相关问题，提高学生的解决问题的策略能力。
3）利用“方程、画图”等解题策略解决生活中的相关问题。
4）区别概念中易混淆的问题以及学会解决生活中的问题。。
六、复习措施：
1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。
2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。
3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。
4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈验收。
5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。
6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。
总之，这只是我对本次复习工作的思路和计划，还需要学生的积极参与，只要师生共同努力，相信本班的学习成绩一定会有所上升，达到预定的目标要求。
2023年3月04日。
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