六年级数学复习计划

张利军。基本情况：

经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在计算上，本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计算方法的掌握基本没有问题，但在练习的过程中，学生计算正确率仍然比较低，在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存在，也反映出学生学习过程的随意性大，自觉性不强。

在概念方面，本册新概念虽然不太多，但很多以前所学习的概念作为新知识的基础，大量运用于这学期的学习中，并在填空、选择及判断题**现，学生失分依然十分严重，需加强复习。

应用题，历来是最感头疼的部分，而且，本学期的分数及百分数应用题是变化最多、难度最大的，有的学生掌握很好，但不少学生对这部分知识的掌握不稳定，也应当强化训练。

几何：本期所学几何知识是圆的认识，以及其周长、面积的计算，同时认识了扇形和轴对称图形。学生对基础知识的掌握比较好，但计算数字较大，正确率低也是应该注意的问题。

复习课时间安排：

提前安排期末复习工作，合理安排练习，以减轻学生的负担。分数乘除法及四则混合运算：2课时分数和百分数简单应用题：1课时比和按比例分配：1课时。

分数和百分数复合应用题：3课时圆及轴对称图形：2课时检测：2课时。

针对性综合复习：机动具体措施：

1、在制定复习计划前全面、认真了解和分析本班学生各部分知识的掌握情况如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的掌握情况，以及对哪些知识已经掌握、哪些知识还容易混淆、出错比较多等，再系统制定期末复习计划，突出重点强化难点，增强复习的针对性。

2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率；课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。

3、借鉴其他综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。

4、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。5、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。6、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。