六年级数学总复习（11）
班级姓名得分
一、动手实践。
1、根据下面的描述，在动物园示意图是标出各个馆的位置，并填空。
1）动物园大门位于（5，0），向北走100m，到达熊猫馆。
2）海洋馆位于。
3）大象馆位于（10，3）。
4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等。
5）鹿苑位于（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等。
2、在下左图中，量量、算算、画画。
车站在学校的北偏米处。
游乐场在学校的南偏西30度5千米处。
医院与学校的距离是千米。
3、根据要求在上右图中操作，并回答问题。
1）用数对表示图中a、b、c的位置： a（ ，b（ ，c（ ，
2）把三角形abc绕b点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形；
3）以虚线为对称轴画出三角形abc的对称图形a1b1c1。
4）把三角形a1b1c1顺向下平移4格，画出平移后的图形。
二、挑战自我。
1、下面是新建地铁2号线的行驶线路图。
1）地铁2号线由市医院向北偏的方向行（ ）千米到达中心广场。
2）由中心广场向南偏的方向行（ ）千米到达少年宫。
3）市立小学在体育馆（ ）偏的方向（ ）千米处。
2、根据图提供的信息回答问题。
1、图a中点o用数对表示为（ ，
2、以直线mｎ为对称轴画图形ａ的对称图形b
3、将图b向右平移4格得到图c。
4、将图c绕o点顺时针旋转 90°得到图d。
一、填空。（40%）
1、下面的现象中是平移的画“△”是旋转的画“□”12%）
1）索道上运行的观光缆车2）推拉窗的移动。（
3）钟面上的分针4）飞机的螺旋桨。（
5）工作中的电风扇6）拉动抽屉。（
2、看右图填空。（12%）
1）指针从“12”绕点a顺时针旋转600到“2”；
2）指针从“12”绕点a顺时针旋转（ 0）到“3”；
3）指针从“1”绕点a顺时针旋转（ 0）到“6”；
4）指针从“3”绕点a顺时针旋转300到“（
5）指针从“5”绕点a顺时针旋转600到“（
6）指针从“7”绕点a顺时针旋转（ 0）到“12”。
二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”错的画“×”4%）
1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。
2）圆不是轴对称图形。
3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。
4）风吹动的小风车是旋转现象。
三、计算。（18%）
1、用简便方法计算，写出主要计算过程。（12%）
四、分别画出将向上平移3格、向右平移8格后得到的图形。（6%）
五、画出绕点“o”顺时针旋转90度后的图形。画出绕点“a” 逆时针旋转90度后的图形。（6%）
六、画出下面图形的轴对称图形。（5%）
七、解答下列各题。（12%）
1）一块长方形地的长是80米，宽是70 米。在它的中间挖一个边长40米的水池，周围种草绿化。绿化部分的面积是多少平方米？（4%）
2）有一块平行四边形钢板，底是6.5分米，高是3.4分米。如果每平方分米钢板重0.75千克，这块钢板重多少千克？（4%）
3）一间会议室长12米，宽7.2米，如果用边长3分米的正方形地面砖铺地，一共需要多少块？（4%）
人教版六年级数学下册62 图形变换与位置教案
学科 数学六年级课题。基础。课时教学目标。性目标发展性目标重点教学。难点。整理完善知识结构，形成知识网络。综合运用对称 平移 旋转 放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。整理完善知识结构，形成知识网络。综合运用对称 平移 旋转 放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念...
六年级数学图形的位置与变换
一 填一填。1.在虚线右边的图形中，由图形w平移得到的是 由图形w旋转得到的是 2.如右图，李明从商店出发，向 走 米到达书城，再向 偏 走 米到电影院，再向 走 米到邮局，再向 走 到学校，最后向 偏 走 到少年宫。3.如右图，学校的位置用数对表示是 商场的位置用数对表示是 医院的位置用数对表示是...
六年级奥数图形变换讲座
图形变换内容概述。本讲将涉及到图形的对称 平移 旋转 割补及其他等积变换，下面我们就汶些变换的预备知识及变换本身进行学习和 1三角形ab与，如果它们的对应边成比例，即，我们就称它们相似，记作 ab 这个比值叫做两个三角形的相似系数 注意三角形的先后顺序 如果相似系数为1，就称这两个三角形全等，记作 ...