人教版六年级数学上。
比的意义优秀教学设计反思。
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教材分析。学生已经分阶段的认识了分数与除法的相互关系，知道了用减法可以表示两个数量之间的相差关系，用分数或除法可以表示两个数量之间的倍数关系的基础上进行教学的。教材介绍了比的概念，它实质是对两个数量进行比较，表示两个数量间的倍比关系。
任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比，既有同类量的比，又有不同类量的比。教材还介绍了比中各项的名称和比值的概念，举例说明比值的求法，以及比和除法、分数的关系，本课的教学重点是理解比的意义掌握比的各部分名称，教学难点是理解比的意义，比和除法、分数的之间的关系。
学情分析。我班48个同学，教学中我从学生的实际生活入手，从实际的人数引入从而引出了比的概念，举一些生活中的例子，师生共同由具体的实例抽象的概括，由感性的认识到理性的升华，通过从同类量的比到不同类量的比，通过教师对例题的讲解到学生列举生活中的实例，进一步让学生加深了对比的理解，让学生总结出比的意义，从使学生把比的知识纳入到己有的知识结。
教学目标。1、使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。
2、引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解决问题的能力。
教学重点和难点。
教学重点：比与除法、分数的关系。
教学难点：理解比的意义。
人教版小学六年级数学上册《比的意义》
教学设计与反思。聚焦教学重难点的教学设计与反思。课题名称 人教版六年级数学上册第四单元 比的意义 姓名 学科年级 郭玉梅六年级数学。工作单位 教材版本 弥渡寅街镇三甲完小。人教版。一 教学内容分析 简要说明课题 学习内容 这节课的价值以及学习内容的重要性 本课时主要学习 什么叫做比，比的各部分名称，...
人教版六年级数学上册比的意义教案
教学目标 1.知识目标 理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。2.能力目标 掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。3.情感目标 培养学生抽象 概括能力。教学难点 理解比的意义，建立比的概念。教学过程 活动一 同学们，在每个星期一的早晨我们学校都会举行一种什么仪式？我们学校为什么要经...
人教版六年级数学上册《比的意义》教案 教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容教学目标。第四单元比的意义。课本48 49页内容及练习十一第1 3题。总 4 课时第 1 课时。理解比的意义，掌握比的各部分名称及比同除法 分数的关系，会求一个比值和比的未知项。教学重点比的意义和求比值。及难点教学准备 课件。资源。教学过程...