六年级数学下册《正比例》教学反思。
北师大版六年级数学下册《正比例》教学反思。
刚刚上完正比例的教学内容，有以下几点心得：
1、比例是建立在比的关系的基础上的，所以必须让学生回顾明确什么是是比。两个数相除叫做这两个数的比。比有两种写法，一种是比号写法，另一种是用分数写法。
2、单刀直入（其实学生已经预习知道）主题，告诉学生什么叫做正比例：两个量发生变化后（可以变大爷可以变小），他们的比值不变我们就说这两个量成正比例。老师例子说明，并且请学生互动找例子。
3、现在这个环节是比较重要的，我不认同书本上就靠**天数据来认知正比例。首先强调这两个量都可以作为比的`前项后后项，但是最好是写出有意义的比；其次，要求学生针对每一对数据**都要写出一个比，并且求出比值，从而加深对正比例的意义的理解，也强化了正比例的计算方法。我觉得这个环节是非常非常重要的，比起空洞地填写**要实在的多，学生通过这个活动基本上掌握了正比例的意义，能准确地判断正比例。
4、运用以上的知识和方法，请学生完成书上的作业。检查结果基本上没有错误。
注意点：让学生自己找生活中的例子可能不是很准确；表达阐述正比例的关系中，有些例子需要加入前提，如直径和半径成正比例的1
前提是同圆或等圆。
六年级数学下册《正比例》教学反思
北师大版六年级数学下册 正比例 教学反思范文 精选5篇 身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的北师大版六年级数学下册 正比例 教学反思范文 精选5篇 仅供参考，大家一起来看看吧。六年级数学下册 正...
六年级数学《正比例意义》教学反思
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