3月25日一年级数学听课记录。
一、听课时间：上午第一节。
二、科目：数学。
三、授课教师：
四、听课班级：一（3）班。
五、课题：复习认识人民币。
六、授课时长：00:45:56
七、听课及评课人：陈增菊。
八、上课流程：
1、（1）、课前小测。
2）、针对课前小测进行逐题细致讲评。
4）、复习：认识不同面值的人民币。
5）、大额面值的人民币换小额面值的人民币。
6）、****认识不同面值的人民币。
（7）、当堂检测。
8）、总结。
2、学生和老师之间是怎么互动的？
通过连麦和学生互动。
3、教师是否关注学生的学习？是如何落实学生的学的？
教师通过连麦及观察群组内回答的消息，了解学生的掌握情况，并对不认真听讲的学生适时提醒。
九、评价。1、优点：
1）、讲课条理清晰，重难点突出，课堂用语接近实际生活，通俗易懂。
2）、****增加学生的学习兴趣。
2、不足：讲解较多，互动较少。
认识人民币教学反思。
刘文静。由于大部分小学生在生活中已经见过也接触过人民币，所以我在教学《认识人民币》这节课时，首先引导小学生们认真仔细观察人民币，使学生能够迅速、准确地辨认出各中面值的人民币。在学生学会认识人民币的基础上，尝试把人民币分类。
（结合第三单元学习的分类，引导学生把学过的知识融会贯通，重新整合。）
本课的重点就应该是让学生能够识别不同面值的人民币，并能够会在具体的情境中能够灵活应用已有的经验来解决付钱、找钱。换钱能实际问题。而这些本领的获得更多的需要学生自己的主动参与，积极体验。
本节课的复习会使学生对人民币有进一步的认识， 使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。本设计充分利用学生已有的生活经验，把这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中初步认识商品的**，学会简单的购物。同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，并进行爱护人民币、勒俭节约的教育。
总之，这节课的教学过程，力求体现新课程的理念，使得课堂尽量做到了生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化，收到了很好的教学效果。
小学一年级数学听课反思
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六年级数学听课记录及反思 4
六数听课记录及教学反思。一 听课时间 3月23日上午第二节。二 科目 数学。三 授课教师 四 听课班级 六 9 班。五 课题 比例的应用练习2 六 授课时长 50分。七 听课及评课人 八 上课流程。1.课堂小测验 填 填空题。2.连麦评讲小测试。3.练习各种有关比例尺类型的题。4.总结方法。互动 群...
三年级数学听课记录及反思 2
一 听课时间 3月23日下午第一节。二 科目 数学。三 授课教师 四 听课班级 三年级。五 课题 长方形和正方形的面积的计算练习课。六 授课时长 56分。七 听课及评课人 三数全体。八 上课流程。1.新课堂小测。2.学生复习长方形和正方形的面积公式。3.利用所学公式学生完成教材练习，老师连麦学生回答...