2018-2019一年级（上学期）数学课外阅读计划。
某某某。一、指导思想。
以新课程标准为指导思想，通过数学课外阅读，让一年级的小朋友初步养成良好的阅读习惯。在接触了解数学名人名家的过程中，激起数学阅读的兴趣。充分利用小学生数学报的资源，开阔学生的视野、发散他们的思维、培养严谨的学习态度，逐步提高全班学生的数学素养，为中高年级的学习打下扎实的基础。
二、班级情况分析。
一年级新生刚进入小学学习，只掌握了部分拼音，识字能力有限，不能够自己阅读课外读物。所以这个学期阅读形式主要以老师导读为主，学生自读为辅，采用引导、跟读、自读等环节来激起学生的阅读兴趣，让他们养成良好的读书习惯。
二、主要目标。
1、通过教师的带读、引导，逐步激发学生数学阅读的兴趣，营造全班浓厚的数学阅读氛围，让他们养成要读、爱读的良好习惯。
2、在以教师导读为主、学生自读为辅的过程中，不断引导学生自读为主、教师导读为辅，逐步培养他们自读的能力。并能在阅读的过程中，不断提高发现问题、思考问题、解决问题的能力。
3、在阅读数学名人、名事的过程中，逐渐让他们形成数学学习的严谨作风。在知识积累的过程中，不断提高数学学习的综合素养。
三、阅读措施。
1、充分利用数学阅读课的时间，精选合适的课题，使学生积极地参与到集体的阅读活动之中。教师及时地提出问题，让学生思考，尽量保证每堂课，有所读、有所获。
2、让学生利用课余时间或回家后父母陪读的机会，了解2个以上数学家的事迹或有关数学的故事，学习他们的治学态度，在学期末尽量每个人都会讲一个有关数学的故事。
3、在课后或自习课中阅读小学生数学报，通过在板报上开辟“数学园地”或发表学生的阅读体会，不断激起学生的阅读兴趣，提高学生的数学综合素养。
四、阅读活动安排。
2、每次阅读后都要说或写自己的心得体会。
一年级阅读指导
一些老师也许会认为阅读指导的任务重在中高段，一年级小孩子应着重在识字 写字上下功夫就行了。其实没有教一年级之前我也是这样想的。今年在刚刚送走一个毕业班后，有机会接触新教材，作为课改一分子加入到一年级语文教师的行列，一学期下来，感触颇深。新的 语文课程标准 指出 要让学生充分地读，在读书中整体感知，在...
一年级阅读指导
阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。我们就结合平时的时间，谈谈我们的一些做法 一 创设良好的读书氛围。为调动同学们的积极性，给孩子们介绍读书的益处，制定出本班的活动计划和口号，如 我读书，我快乐，我参与，我收获 等，向学生推荐适合一年级学生阅读的书目，让学生感受到读书的有趣和重要性。同时在班...
如何指导一年级小学生的阅读
二 训练勤学好问的习惯。学问学问，一学二问是靠勤学好问得来的。因此，对一年级学生的阅读教学不论是指导预习 讲授新课，还是辅导课外阅读，教师都应注意培养学生善于审视书本 发现阅读障碍，能先自行释疑解惑的习惯。三 培养广泛阅读的习惯。小学生都富有求知欲旺盛的特点，不甘只禁锢在枯燥的课本之中，而愿意通过广...