1. 海量诵读儿歌：认识字为主，加大识字量，多认少写，指导规范书写2个字。
2. 指导学生正确，流利地朗读诗歌。
3. 按要求背诵相关诗歌（儿歌），每大周背诵4-6篇儿歌诗集。
4. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。
一、 能力目标：
在海量阅读“实践”中提升拼读能力，掌握拼音这一识字工具。能认识2500个生字，敢于自由表达，在诵读儿歌中，养成良好的阅读习惯。
二、 阅读操作方法：
一) 课前两分钟。
二) 激趣导入（如讲故事、猜谜语、歌曲、古诗等）。
三) 师范读或听**读。
四) 出示自学要求：
a) 借助拼音和图画，把文章读正确，读通顺。
五) 展示交流：
指名朗读，师适时指导，纠正。
六) 出示合作要求：
小组内有感情地朗读文章，能说出文章大意。
七) 展示交流。
八) 课堂检测：
a) 如：简要复述故事内容。
b) 熟读成诵（如：儿歌、古诗词）
九) 课堂总结。
一年级课外阅读指导
一年级课外阅读指导教学设计 下 指导内容 1 知识的海洋。2 科学安排读书时间。3 看目录有方法。4 不懂就问。5 朗读法。6 童话阅读。7 童话的复述和表演。8 边读边思读儿歌。9 学会理解词语。课题1 知识的海洋课型激趣学习型。教学目标。通过介绍各种书目，激发学生朗读的兴趣，让学生从小就喜欢徜徉...
一年级课外阅读指导教案
教学内容。1 春晓。一 教学目标 1一年级课外阅读指导教案。设计日期。教学目标。2 通过表演 猜测 讨论 绘画等形式，从整体上了解诗的大意。3 在活动和对话中，体会诗的情趣，初步产生对古诗的喜爱之情。教学内容及师生活动。教学过程 1 引入激趣。启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色，激起学生学...
一年级课外阅读指导课
小猪唏哩呼噜 阳店镇中心小学。一三班。王聪珊。一年级课外阅读指导课。小猪唏哩呼噜 一 导入。1谈话 你们都见过小猪，对小猪有什么感受？2推荐 小猪唏哩呼噜 二 由外到内。1封面，你发现了什么？2画面，你想到了什么？猜一猜，这本书讲了什么？3内容梗概，快速阅读，说一说。具体写了哪些故事？4目录，发现了...