一年级语文课外阅读指导

发布 2023-04-05 01:58:28 阅读 9656

一年级语文课外阅读指导教学设计(上)

指导课内容:1、书的世界真大。

2、读书要正确。

3、读书要三到。

4、看图阅读有技巧。

5、画读法。

6、爱书护书。

7、看懂***。

8、儿歌的朗读与背诵。

9、生活去识字阅读。

课题1、书的世界真大课型激趣体验型。

教学目标。1、指导学生去书的海洋漫游,初步感知书的力量;激发学生读书的积极性;

2、在比赛中交流体验,激起学生爱书,爱读书的兴趣。

课前准备 了解学生幼儿读书情况,去图书室、阅览室参观,准备各种书及书的光盘。

教学过程。猜谜激趣导入新课。

1、出示谜面:是谁能让我们上知天文下知地理;是谁能让我们了解过去走进未来;是谁能让我们心爱祖国胸怀世界;是谁能让我们智慧无穷茁壮成长。

2、出示名言:

①读书破万卷,下笔如有神。

②书犹药也,善读之可以医愚。

③读书百遍,其义自见。

1、猜谜:书。

2、读名言,解名言:

①读书使人会写文章。

②书可以使聪明。

③多读书,就能获得知识。

全班交流。评选书星。

组织**《北京图书馆》过渡:书这么好,我们一定要好好读。

书,我们参观了学校的图书馆、阅览室,你看到了什么?

小结:学校、地方都有图书馆、阅览室,这都是提供大家读书的地方,这说明读书的重要,我们一定要认真读书,长大了成为一个有学问的人。

1、小组交流各组代表带书上台交流。

图书馆是我们选书的地方,那里书真多,真是知识的海洋。

阅览室是我们看书的地方,我们找到各种各样的刊物和书籍。

出示光盘感悟现代⒈出示光盘,请谁说说这里面包含多少本书,有多少字?

教师放光盘,告诉学生包含的内容,激起学生读书的兴趣。

3、小结。 ⒈学生试猜,众说纷纭。

学生看放光盘,激发情趣。

⒊说说感想。

电子阅览室就更方便了,只要有一张光盘就可装下很多的书,从网络上读书就更方便了。实践体验课外拓宽⒈请学生把自己家里的书进行分类。善后选取一本自己喜爱的书进行阅读比赛。

2、请学生回家自选看一本书,到下一节课在小组交流。

学生操作参加竞赛,交流竞赛体会。

2、回家选书阅读,准备交流。

课题2、读书要正确课型方法指导型。

教学目标。指导学生用正确的姿势,用正确的方法读书,养成正确读书的习惯。

课前准备每生准备一本拼音读物。

教学过程步骤教学活动学生活动。

故事激趣导入新课。

1、讲故事:天线宝宝都很爱读书,由于会读书,他们个个能说会道,知道了许多希奇古怪的事。可最近丁丁与拉拉不知怎么一回事,眼睛越来越看不清东西了,背也驼了,你们是什么原因吗?

请小朋友讨论一下。

2、小结:小朋友说得很对,是他们不注意正确看书习惯而生病的。

1、学生讨论:

因为他们看书时不注意姿势,书和眼睛太近了,腰不挺直,所以他们眼睛越来越看不清东西了,背也驼了。

看图指导。明理记法。

1、看图,出示正确的读书姿势,让学生说说该怎么读书?

2、组织训练。

3、再看图:他们错在哪儿?

4、出示儿歌:读书**歌。

吃饭睡觉不看书,光线昏暗不看书,阳光底下不看书,走路乘车不看书,走进厕所不看书。

1、看图讨论看书的正确姿势。

坐姿要端正,头正肩平。

书要平放书与眼一尺,视线直角。

胸离书桌一拳。

2、学生练习,学习坐好看书。

3、学生看图说错:

在强烈的阳光下看书。

在昏暗的地方看书。

在汽车、走路、吃饭时看书。

躺在床上,伏在桌上看书。

训练竞赛。巩固方法。

1、提出要求:

按正确姿势读书。

读书做到四不:不错字,不漏字,不添字,不重复。

读课外读物中一篇文章。 2、组织训练,朗读展示。

2、小结:我们做到用正确姿势读书,读书时做到四个“不”,还要注意每隔一小时要休息几分钟,做好眼保健操。1、学生读拼音读物。教师巡回指导,纠正姿势。

3、组织展示,表扬先进,激起读书兴趣。

课外拓展。巩固练习回家读书要做到正确读书,请爸爸妈妈督促。回家自练自纠,养成习惯。

课题3: 读书要三到课型方法指导。

教学目标。指导学生认真看书,做到:心到、眼到、口到。培养良好的阅读习惯。

课前准备每生回去读《丑小鸭》,想想是怎么读的,带好《安徒生童话集》。

教学过程步骤教学活动学生活动。

故事激趣导入新课。

1、讲故事激发兴趣:教师讲《学下棋》古时候,有两个学生跟奕秋学下棋,一个学生专心致志地听奕秋讲下棋的技巧;另一个学生一边听,一边在想有大鸟飞来,想拉弓射鸟,两面三刀个人同样在听课,却结果不相同。小朋友你们知道最后结果怎能样吗?

为什么?

2、教师小结,引入新课。

对呀,我们学习要专心致志,那读书也专心致志,那读书该怎么做到专心致志呢,板题:读书要做到三到。

1、听故事,说道理。

一个学生专心致志地听讲,他一定掌握了下棋有本领;另一个没有认真听讲,学习三心二意,结果什么也没有学到。这告诉我们学习要专心致志,才能学到本领。尝试三到指导方法1、提问;读书要做到“三到”,什么是“三到”?

2、指定尝试读《丑小鸭》,你用了多少时间读的?是怎么读的,知道了什么?追问;怎么才算做到“三到”呢?

3、教师根据学生讨论进行小结:

眼到就是眼睛要一直看着书,不东张西望;心到就是要一边读一边想,一边记;口到就是要大声朗读或专心默读,就是要专心致志的读书,这样我们才能读好书。

1、学生回答:三到就是读书时要做到眼到、心到、口到。

2、学生尝试读《丑小鸭》,并全班讨论:

我用20分钟认真读了一遍,一边读我一边记,读完了再想一想这故事讲了什么?这故事主要讲了丑小鸭变成天鹅的故事。

实践训练巩固方法。

1、组织学生限时读《卖火柴的小女孩》,汇报读书情况。

2、教师小结,巩固方法。学生实践训练,汇报读书情况:阅读要做到“三到”,必须要专心致志,要用眼看、用脑想,用口读,不能三心二意。

布置作业。延伸课外布置作业;要求学生继续读《安徒生童话集》训练三到。学生回家读《安徒生童话集》训练三到。

课题4、看图阅读有技巧课型训练体验课。

教学目标。1、利用插图富有直观情趣的功效,激发学生阅读兴趣。

2、在阅读实践中体会阅读技巧,提高阅读效果。

课前准备每生准备一本《西游记》。

教学过程步骤教学活动学生活动。

复习导入揭题明标。

谈话导入:小朋友都喜欢看***,因为什么呢?看过哪些***?

揭题:今天我们就来学着看看图,读读书。

看图阅读有技巧》

1、学生说说看过的***,再说说原因:因为***图象很美,人物个性鲜明,很多事情一看就明了。如果在图周围配上相应的文字,这样就可以帮助我们了解故事内容了。

示例指导总结规律。

1、出示:《狼和小羊》提出要求: ⑴先看题和图,在什么地方?图上有谁?想想发生了什么事?⑵读读下面的文字,想想它们在干什么?发生了什么故事?

2、教师总结规律:看图想意,读文想图,**结合,发挥想象,故事全明。

尝试看图读文,感悟方法。

小组交流,全班汇报:

看题和浏览图画,想想讲了一个什么故事。

看图后,然后借助拼音读一读文字,想象图画中包含的意思。

自主阅读训练方法1、提问:读书要做到什么?2、组织孩子阅读《西游记》提醒孩子轻轻翻书,教育孩子爱惜书,按学到的方法阅读,体会阅读方法,看谁用得好。

3、组织故事比赛和体会交流。并进行小结:

看明白图画中的主要人物。

阅读文字与图对照,读懂故事内容。

看清顺序,按顺序专心读。

开展合理的想象。

⒈回答问题:读书时要做到眼到、心到、口到。

2、自选内容,分小组阅读: 3、推派代表参加故事比赛。

加深训练。拓展课外1、组织阅读无文字图书。并组织交流。

2、布置作业,延伸课外。学生每人读一本图画书,参加全班的故事比赛。

1.学生阅读,体会有字和无字图画书的区别。看图多想象,并按顺序认真读,用脑想,才能知道图画书的内容。

2.回家读书,准备比赛。

课题5、画读法课型方法指导型。

教学目标。通过阅读,激发孩子阅读兴趣。

2、通过边读边画等方法帮助学生读懂课文。

课前准备每生准备一本《安徒生童话集》。

教学过程步骤教学活动学生活动。

复习激趣导入新课。

复习提问:1、我们知道读书要哪三到?要做到读书专心必须要做到哪“三到”呢?

2、小结:除了这“三到”以外,今天老师还要教小朋友另外一到“手到”。

怎么样才能做到手到呢?今天我们来学习画读的方法。1、学生回答:复习三到:心到、眼到、口到。

示例训练。方法指导。

1讲明课题:画读法:根据阅读内容描绘图画。

2、选择童话:《丑小鸭》各组合作阅读进行画图展示。

3、教师小结:

一边读,一边想。

根据内容设计画面。

合作完成画面。

1、理解课题。

2、阅读《丑小鸭》小组合作进行绘画。

丑小鸭出生。

丑小鸭受欺侮。

丑小鸭受冻挨饿。

丑小鸭变成大天鹅。

3、交流画读体会。

自主画读。巩固方法。

1、组织画读《拇指姑娘》

2、组织展示和交流。

3、教师小结:

阅读抓住主要人物和事物。

画图抓住布局设计。

画面包含故事内容。

小组合作,画读《拇指姑娘》进行个人绘画并交流画读的方法。

总结方法布置作业。

1、小结:要读好一篇课文,读懂一个故事,我们首先要读准每个字音,读懂每个词语,把握文章内容,抓住主要事物进行布局,画出文章内容。因此读书,不仅三到,还需要手到,边读边动笔画图。

2、布置作业:自选童话,根据内容进行绘画,准备参与全班比赛。回家画读童话集,用一幅或几幅进行展示。

课题6、爱书护书课型实践体验型。

教学目标。1、知道读书要爱书,学会正确地看书。

2、教给学生正确的修书和整理书包的方法,养成爱书护书的好习惯。

课前准备①剪刀、透明胶布。②语文书、数学书。

教学过程步骤教学活动学生活动。

故事激趣导入新课。

1、出示挂图《受伤的图书》三幅,并根据挂图讲故事。

封面被撕了。

内页被撕碎。

被画上乱七八糟的画。

2、揭示本课课题《爱书护书》。

一年级语文课外阅读试题

一年级语文课外阅读竞赛试卷。一 判断 正确的打 错误的打 50分 1 牧鹅姑娘 中公主骑的那匹马叫法兰达。2 三根羽毛 中国王有三个儿子,他把王位传给了老二。3 青蛙王子 中的小公主在水潭边乘凉感到无聊时经常做的事是游泳。4 灰姑娘 中两个坏心肠的姐姐为了穿上金鞋一个剁掉了脚趾,一个剁掉了脚后跟。5...

一年级课外阅读指导

1.海量诵读儿歌 认识字为主,加大识字量,多认少写,指导规范书写2个字。2.指导学生正确,流利地朗读诗歌。3.按要求背诵相关诗歌 儿歌 每大周背诵4 6篇儿歌诗集。4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣,养成爱护图书的习惯。一 能力目标 在海量阅读 实践 中提升拼读能力,掌握拼音这一识字工具。能认识2500个...

一年级课外阅读指导

一年级课外阅读指导教学设计 下 指导内容 1 知识的海洋。2 科学安排读书时间。3 看目录有方法。4 不懂就问。5 朗读法。6 童话阅读。7 童话的复述和表演。8 边读边思读儿歌。9 学会理解词语。课题1 知识的海洋课型激趣学习型。教学目标。通过介绍各种书目,激发学生朗读的兴趣,让学生从小就喜欢徜徉...