外研版）六年级上册英语复习计划。
桂林路小学王建红。
一、 学生学习情况分析。
本学期我所任教的六（3）、六（4）、两个班共有学生102人，其中有三分之二的学生平时能够按照老师的要求保质保量的完成学习任务，而剩余的三分之一的孩子由于。
三、四、五年级所学的基础知识薄弱，学生浮躁，平时测试抄袭严重，再加上对英语学习兴趣不高，家庭教育也有所缺失，导致英语成绩较差，另一个原因是一周只有3节课复习时间就非常少，课后学生又不认真复习。
二、复习内容。
1、复习本册1---10模块的课文。
一) 学生能够正确拼读课后单词。
二) 学生能够正确、流利地认读每一单元的课文对话，并背诵要求背诵的部分。
2、句型。1)能够区分相近句型之间的区别，例如：there is ,there are. h**e got,has got. 能够用常用句型造句。
2)把本册的重点语法，现在进行时、过去式、一般式等。
3、指导学生阅读短文。
4、 根据题型进行专项复习。
三、复习重难点
1、重点：全册的四会单词及词汇和课文对话内容。
2、难点：语法知识和练习。
四、复习具体措施。
1、对于单词，词组的复习，我们印发了一张重、难点的讲义。
在和学生一起按词性归类复习单词、按词汇表复习单词。要求学生会写并背诵，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求（部分成绩差的孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
2．句子的复习。 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。我们印发了一张重、难点句子的讲义。
1）指导学生复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3.印发了一些综合知识的试卷，包括去年的期末等，从而来衡量学生的能力，对比找差距。
4.对于学习困难的学生，实行二帮一等方法，尽量让学生多学，多考点分。
五、复习时注意事项：
1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上，争取考高分。
2、注意做好学生的心理工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，减轻他们的心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
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