2004—2005学年度第二学期。
英语复习计划。
朝阳区育人学校。
李冬梅孙立华。
英语期末复习计划。
复习目的与要求：
根据不同教材的特点和学生实际情况，采取先全面复习，后进行重点复习的方法。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
各年级复习重点：
一年级：26个字母的读写及基本的日常交际用语；
二年级：表示“喜爱”与否、询问“星期几”、数字11—20的读写、表达意愿及有关饮食、有关衣服方面的单词、表示征求对方许可、询问天气、关于交通工具的单词；
三年级：表示请求对方做某事，以及计划、打算和回答的交际用语、询问正在干什么及回答和关于劝阻、禁止的祈使句、询问“do you want…?”及其应答的用语、会说“what’s your f**orite colour?
”等功能问答句、会说“ she is not afraid of …”的交际用语、表示打算的交际用语；、
四年级：询问喜欢（做）什么、有什么病、怎么回事及答语；与安全有关的单词；关于向别人求助；关于中西餐、快餐的食品、味道的单词；
五年级：1）有关劝阻或警告、请求别人帮忙、问路和指路、询问某人有什么病或发生什么事、表示邀请、建议的日常用语；
2）一般过去时的基本举行结构和一些不规则动词；
3)字母组合ai\ay\ar\air\are\ear\er\ir\ur\ir\ee\ea\
al\aw\oo\igh\ou\ow\oa\oi\oy在单词中的发音；
六年级：1）小学阶段基本句型结构；
2）五个基本时态；
3）字母组合在单词中的发音规则，重点是五个元音字母；
学生状况分析：
1． 大部分学生对学习英语有兴趣；
2． 高年级学生两极分化现象严重；
3． 学生记忆单词有困难。
相应措施：1． 通过各种方式，提高复习效果，不但活跃课堂气氛，而且活跃学生思维；
2． 发挥小组合作学习的作用，鼓励小组共同进步，力求缩小学生间的差距；
3． 采取多种形式帮助学生记忆单词；
4． 在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统化整理、消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
16年化学复习计划
2016年化学中考复习计划。一 复习安排。复习分三阶段复习。第一阶段是章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。这一阶段约为5月3日至5月25日，时间约3周。第二阶段是专题复习。分 物质的化学变化，物质的转化和推断，化学计算，常见气体制备，物质检验 分离 提纯，实验 ...
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