四年级语文上册期末。
复习计划。一、学生学习情况分析：
本班学生相对而言只是能机械地读写几个字词，至于阅读、理解、思考等各方面的能力都还很不行，尤其是独立阅读知识方面更是找不到感觉。一部分学生拿到练习题之后不会认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们总是答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容：
1、基础知识：（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。
（2）改错别字、修改病句。（3）用词语及关联词语造句、补充句子。（4）加标点符号。
（5）改写句子。（6）排列句子。
2、课内每单元的重难点：（1）课文中要求背诵的篇章。（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。（2）找找近、反义词。（3）填空。（4）回答问题。
4、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
5、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
三、复习重点：
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺、把意思基本表达清楚是重点。
四、复习难点：
1、对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；修改简单的病句。
2、文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
五、复习目标：
1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字，会认的120个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累？运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情。
3、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
六、主要措施：
1、 采取单元复习和归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
2、 采取多种形式，避免题海战术。
3、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
4、 注重基础，提升学困生的学习积极性和学习成绩。
5、 争取家长的配合与支持，针对学生薄弱环节进行复习。
七、复习时间安排：
复习时间为：2023年元1月5日——2023年1月20日。
分三个阶段进行：
第一阶段：分单元复习，主要是以《单元测试题》为复习依据。
第二阶段：分类复习，主要是将本册知识点分类整理、掌握。
第三阶段：综合测试。
四年级上册语文归类复习（一）
积累四字词语。
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽
金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然
谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华
呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控**归根到底
欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测
神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光
不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备
神态自若**号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战
所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序
形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀
筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短
寸有所长呼风唤雨腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异。
四年级上册语文归类复习（二）
重叠词语。abb： 兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿
笑盈盈白花花亮晶晶胖乎乎乐呵呵。
aabb： 恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳
隐隐约约原原本本形形色色口口声声。
abcc： 可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也
人影绰绰清波漾漾千里迢迢。
abac： 自由自在自言自语自作自受自私自利
无忧无虑无边无际无影无踪无法无天。
不闻不问不知不觉不慌不忙不三不四。
如痴如醉如怨如诉如歌如泣。
aabc： 涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水
空空如也井井有条恋恋不舍彬彬有礼。
四年级上册语文归类复习（三）
多音字。乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降。
卷juàn（卷子）juǎn（卷发） 间jiān（时间）jiàn（间隔）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 恶 ě（恶心） è凶恶）wù（可恶）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息） 的de（我的）dí（的确）dì（目的）
调tiáo（调整）diào（调动） 供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）
缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝） 给jǐ（给予）ɡěi（送给）
冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
似shì（似的）sì（似乎） 兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人） 闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）
铺pū（铺路 ）pù（店铺） 应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应。
难nán（困难） nàn（灾难） 转zhuàn**圈）zhuǎn**弯）
号hào（号子）háo（风号浪吼） 薄bó（单薄）báo（薄雾）
称chēnɡ（号称）chèn（匀称） 数shǔ（不可计数）shù（数学）
模mú（模样）mó（模型空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）
重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要） 喝hē（喝水）hè（喝彩。
折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）
强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强）
差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）
四年级上册语文归类复习（四）
特色成语。1、含反义词的：远近闻名积少成多左邻右舍里应外合
南腔北调大惊小怪翻天覆地。
2、含近义词的：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语。
冥思苦想千方百计神机妙算。
3、三字俗语：红眼病摔跟斗笑面虎碰钉子顺风耳。
千里眼变色龙三只手飞毛腿。
4、表示性格特点：平易近人能说会道温柔体贴通情达理。
心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干。
5、描写神态表情的：神采奕奕垂头丧气满面春风
眉开眼笑精神抖擞龇牙咧嘴。
6、关于读书学习的：一丝不苟专心致志聚精会神
日积月累勤学苦练持之以恒。
发愤图强孜孜不倦。
7、描写四季特点的：
春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开。
夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎。
秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋。
冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪。
八、含数字的成语（或数字开头的）：
一本正经心无二用三心二意四面八方五颜六色七上八下
九牛二虎十拿九稳百发百中千方百计万水千山 ……
四年级上册语文归类复习（五）
句子练习一。
按要求写句子。
1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
2、说它贪玩吧，的确是呀 ，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句）
陈述句：说它贪玩吧，的确是呀 ，要不就不会一天一夜不回家。
3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？
4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。
5、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子）
合并：因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。
6、你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。
合并：虽然你母亲不在这人世界上了，但是她依然爱着你。
7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）
变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。
四年级上册语文归类复习（六）
句子练习二。
关联词语、修改病句：
一。 关联词语填空：
1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ 他平时刻苦学习的结果。
2.（ 下雨，地（ ）湿。
3.（ 多读多练，（ 会提高作文水平。
4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ 熟知天文地理。
5.（ 答应了，你（ ）应该办到。
6.（ 修筑京张铁路困难重重，（ 詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ 他感情脆弱，（ 这篇课文太感人了。
四年级上学期语文复习计划及教案
四年级语文上册期末。复习计划。编制教师刘廷秀授课教师 班级 一 学生学习情况分析 本班学生相对而言只是能机械地读写几个字词，至于阅读 理解 思考等各方面的能力都还很不行，尤其是独立阅读知识方面更是找不到感觉。一部分学生拿到练习题之后不会认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻...
四年级语文复习计划及教案
我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强 提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题，做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？对于回答问题的训练，我训练学生要抓住问题的核心，找关键。要理解文章，从文章中去找答案，养成他们一个良好的阅读习惯及做题...
四年级语文上学期期末复习计划
蒙自市第四小学2013 2014学年上学期期末复习计划。学科 语文。年级 四年级。时间 2013年12月23日。2013 2014学年上学期四年级语文期末复习计划。一 复习目的。1 教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重 难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。2 通过复习，查缺补漏...