一、复习对象分析：
四年级的学生学习情况分布很不平衡，像杨可欣、李源、李文俊等学习积极，反应快，接受能力强，像佴鸿章、李田、赵磊等又懒、反应又慢，什么都不会，需要从头教起。所以复习时应注意发挥学生的主观能动性，发挥他们的团体合作精神，采用一帮一的学习，争取共同进步。
二、复习内容与目标
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
a、知识与技能
1．字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等以及字母的正确的书写格式。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会单词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读、理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文对话，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
5．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
三、复习时注意：
1. 教学内容以学过的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练）
2. 重温已学内容（回忆、强化）
3. 弥补不足（教与学的不足）
四、复习时间及复习过程：
第17周：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）
本学期的单词可分类如下： 星期单词，动作（+es/s; +ing），科目， 方位， 五官与部位，物主代词， 其他
a) 听写单词，每次10个单词
b) 写词组
第18周：把本学期的重点句型进行整理与复习。
a、归纳每课的重点句子把平时上课讲过的重点句子都整理出来，抄在一个本子上，每天读三次，并仿写部分句子。
b 、每天回家后把整理的单词和句子读20分钟。
第19周：听力训练
在总复习时，要保持每天训练听力的频度。让学生多听录音，仿读录音内容，训练学生的听力能力。
第20周： 做专项练习
准备一些试卷让学生熟悉考试的题型，掌握考试方法，并。
通过试卷的练习来，加强学生对学习知识内容的巩固和延伸。
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2 进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识 3 掌握直线 射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线 过直线外一点和直线上一点 进一步发展空间观念 4 通过整理和复习，进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制...