教学计划。
转眼之间，在辰光已经是第三个年头，很荣幸今年能成为四年级教研组长，倍感荣幸，也感谢学校的信任，我将不负重任，不断前行。
新的学期新的希望，新的学期新的打算，新的学期要学会改变，改变过去的不完美之处，创造出新的亮点，让自己的教学工作有序进行。现将这学期工作计划汇报如下：
一、学情分析：
本学期我所任教的两个班还是原来的老班级，两个班的特点是各有千秋，学情有所不同，因此在教学过程中就应采取不同的教学方法。对于四班的孩子，思维活跃，但里面有几个调皮孩子，需要平时在学习上特殊关注；三班的孩子基本功很扎实，只要在踏实些，会越来越好。
二、本学期的教学目标：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、提高教学质量的教学要求。
1、四年级教材与去年比较没有改变，以《新课程标准》为依据，更新知识观念，合理安排教学内容，适应改革的潮流，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2、教学内容的展开应注重知识的形成过程，知识不是让学生记住答案，而是要让学生学会学习的方法。尤其是数学教学，一种学习方法的掌握和一种学习思路的形成至关重要。
4、让学生自主学习，在这方面应有所提高。孩子已经长大，应该培养学生的自学能力，不能总是让老师主导一切，放手发挥孩子的潜力。
5、数学离不开计算，这是根，这是本。计算能力的高低决定了数学成绩的好坏，因此应坚持每天的计算练习，作业中必须每天有计算题出现。还要让学生养成良好的演算习惯，规范及加强演草本的使用，并做好监督。
潜能生计划。
潜能生是每个班必有的，提到潜能生我就由衷的无奈。甚至有时候还有点力不从心，很多困恼集中而来：
1、 没有多余的时间去真正的为孩子补课。
2、 对于有些智力稍微差的潜能生来说单独补课的效果不是特别明显。
3、 即便是某些孩子在老师的“特殊照顾”下成绩确实有所提高，但是孩子自身会感觉非常的累。导致部分学生会厌倦学习。
因此，就需要顾及很多因素去制定适合所有潜能生的计划。现将潜能生计划归纳如下：
潜能生分析情况：
潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学知识的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我学不会，”“我都听不懂，不会做题，”长期发展下去，势必造成成绩落后，世上找不到相同的两片树叶，因此每个潜能生的特征也是不同的，教师应该找准原因，对症转化。
一、潜能生形成原因。
1、家庭原因：父母对学习重要性认识不到位，父母的教育方法不够科学。
2、教师原因：教师的不公平对待，教师对学生的忽视。
3、自身问题：学生智力问题，或者是自控能力较差，上课不专心听讲，下课贪玩等等。
二、潜能生转化措施。
转化必须从根抓起。计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。 1、多方帮教，共同进步。
在学困生的转化过程中，将继续发挥小组合作学习的作用，继续采用生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法，使学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，达到共同进步的效果。 2、利用每天课上课余时间的“帮扶”活动。
按照本学期的管理模式，制定辅导潜能生“课程表”
每天的课上课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进行新知识的单独讲解，对已学知识点进行加深和巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
3、改变评价方式，对学困生适时鼓励评价。
课堂上将继续寻找时机多对学困生的课堂表现予以肯定鼓励，让他们增加自信心；在作业批改时，将会继续用一些富有针对辰光性、指导性、鼓励性强的语言评价他们，激励他们。
4、爱的能量。
暑假的培训让我体会到爱的能量无限大。心中充满爱才能做好教育，爱正是每班潜能生所缺失的，没有爱的环境只会让他们更自卑，作为孩子在学校的一名引领者，知识传播者，首先应让这些孩子拥有爱，然后才能让他们有勇气去学习。
在今后的教学中要学会弯下腰，要学会低低头，多倾听孩子们的心声。也许你很随意的一句话，就能令一名学生发生质的改变。好孩子是信出来的，相信学生就是相信自己。
2019.9月。
四年级数学上学期教学计划
一 班级情况分析。1 班级概况 四 3 班现有学生58人，大部分学生基础较好，学习能力较强，有一定的自学能力。2 学习习惯 兴趣 方法 从学习习惯 兴趣 方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大...
四年级数学上学期教学计划
耿棚镇杨庄小学 孙君。一 学情分析 本班共有27名学生，从上学期的学习情况来看，大部分学生能够认真学习，较好的接受新知识，在三年级的数学调研中取得了较好的成绩。但是个别同学学习态度不够端正，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个问题。另外多数学生良好的作业习惯 审题习惯 检查习惯都还有待进一步培...
四年级数学上学期教学计划
一 学生学科学习质量现状分析 由于是新 对学生的基本情况不太了解，但是通过暑假作业的批阅和原班主任的交流，以及这几天的观察，发现整体学生学习习惯较好，学习气氛浓厚，上进心强，书写较工整。这学期应加强数学综合能力的提高，如概念的综合运用，混合运算能力的提高，加强数学的综合运用，为高年级打下扎实的基础。...