四年级书法教学计划

1、指导思想。

为进一步训练学生的双姿，培养学生形成良好的书写习惯。通过不断完善写字教学评价。培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。

树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想。培养终身学习能力，打下坚实基础。

二、教学目标。

1、上好每周一课的书法指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔，毛笔写字课，做到有示范，有指导，有重点。

2、教学中要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔，坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正”、“身直”、“臂开”、“足平”和“三个一”:

眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。

3、加大训练力度，更好更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。4、能比较熟练地运用钢笔，毛笔。保持正确的书写，掌握各种笔画的写法，要求写得正确，端正，整洁。

懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的握笔，动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。

三、学情分析。

四年级学生才开始学习用毛笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有些学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的书写习惯，如写字笔画生硬、书写不工整、书写顺笔拖、写潦草字等。

四、教学措施：

1、教给学生正确的写字姿势（包括握笔姿势、坐姿、运笔技巧。）使学生形成良好的写字习惯。

2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过十分钟，学生练习不少于25分钟。

3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

4、发动同学互相监督，互相检查写字姿势。

5、教师要做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯。教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6、开展远离橡皮的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好，写对的习惯。

7、开展竞赛，以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，也可以抽签的形式举行写字比赛。

8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品、给每一个人展示自己的机会。

教学目录。第一单元。

第一课单人旁。

第二课双人旁。

第三课竖心旁。

第四课提土旁。

第二单元。第五课王字旁。

第六课提手旁。

第七课木字旁。

第八课集字练习。

第三单元。第九课禾木旁。

第十课人字头。

第十一课宝盖头。

第十二课草字头。

第四单元。第十三课羊字头。

第十四课日字头。

第十五课雨字头。

第十六课集字练习。