第1课信息与信息技术。
知识目标】1．了解什么是信息。
2．了解信息的传递方式。
3．了解信息技术的作用以发展。
4.知道进入计算机教室的事项要求。
能力目标】学会利用身边的信息，掌握信息技术的初步应用。
情感目标】1．能够认识到信息对人类的重要性。
2．能够初步辨别信息的真伪性，自觉抵制不良信息。
3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。
教学重点】信息、信息技术的含义，进入计算机教室的事项要求。
教学难点】信息的含义。
教学过程】一、导出信息的含义。
1、 问题导入：
1）提问：“今天是我们的第一节课，大家知不知道我们这门课叫什么？”
学生回答：信息技术。
2）提问：为什么以前叫电脑课，现在改为信息技术课，什么是信息、什么是信息技术？（教师设疑）
学生思考。（以学生现有的知识水平很难回答）
2．**课件：多****和录像（课前的铃声、红绿灯、古代烽火台信息的传递、报纸新闻摘选、电视宣传广告、一些商品的商标等例子）
师：从**和录象中，我们可以获得哪些信息？
学生自主回答。
小结：刚才大家从**、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些**中得到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。
对人类而言，五官能直接感受到的一切，比如你所读过的书，你所听到的**，你所看到的事物，你所嗅到的气息，你所想到的问题，你所做过的事情等，这些都是信息。
3、信息有什么作用呢？
学生自主回答。
列举部分正确与不良信息让学生去自我判断。让学生讨论后教师小结：在一个充满信息的世界里，人们得到的各种各样的消息要经过加工处理，才能成为有用的信息，才会给我们的生活和学习带来帮助。
引导学生要学会应用正确的信息，自觉抵制不良信息。
4、学生小组讨论。
1）图中的交通标志告诉我们什么信息？
二、信息的传递方式。
提问学生我们获取信息的途径有哪些？
引导学生从电视、报纸、广播、互联网、家庭、学校、社会等各方面回答。
之后强调现代信息传播的主要途径：计算机网络。
三、信息技术及信息技术的发展。
1）信息技术。
学生自学课本内容让学生自己了解什么是信息技术、了解信息技术的作用。
教师强调：现代信息技术是以计算机为核心的。
2）信息技术的发展史。
提问：古代我国是怎样获取信息的？
学生自学。古代的壁画、万里长城的作用及甲骨文和竹简及造纸术、印刷术等伟大发明的作用。（同时注意激发学生的祖国爱国热情）
教师引导学生学习现代信息技术的发展。
强调：信息技术的重要性。
小结：在信息时代，谁感知到、认识到并拥有大量有价值的信息，谁就拥有成功的机会。如果你想成为社会发展所需要的人才，就需要具备收集、整理、传递、发布、应用信息的能力。
这就需要我们学好这门课──信息技术。
四、课堂思考与练习。
1、正确判断信息。
2、计算机对我们有什么帮助？都有哪些用途？
五、学习进入计算机教室的注意事项。
1、进入计算机教室前要在计算机教室门口站好队伍等待上课，未经允许不能进入计算机教室。
2、进入计算机教室不准带笔，不能携带任何食品及玩具，不能乱扔垃圾，保持安静。
3、每位学生固定机号，学年中不能随意调换。
4、进入计算机教室后不能随意走动；
5、不能随意移动显示器及主机的位置。
6、未经老师允许不得在计算机上使用外来光盘、u盘等可移动存储。不得在计算机上安装其它软件。
7、离开计算机教室前必须正常关闭计算机，摆放好椅子、键盘、鼠标、耳机等物品，站好队伍，等老师检验合格后才能集体离开。
第2课计算机及计算机发展历史。
知识目标】1．了解计算机的组成。
2．知道使用计算机的注意事项。
3．解计算机的发展历史。
4. 知道开关计算机的正常方法。
能力目标】学会正确开关计算机，初步掌握信计算机的正确使用。
情感目标】1．能够认识到计算机对生活及学习的重要性。
2．能够通过上机实践，激发对信息课的兴趣。
3．通过学习让学生了解计算机的发展历程，树立学好信息课的信心。
教学重点】计算机正确的开关机方法。
教学难点】计算机的组成。
教学过程】一、 学习计算机的组成。
1、给学生展示分解开的计算机各个部分。
教师逐一介绍，并简单说明每个部分的作用。
教师要在简述的过程中强调每个部分使用中的注意事项。
之后请学生在老师的指引下说出计算机每个部分的名称。
2、请学生在课本的图画中填写上每个计算机组成部分的名称。
3、小结：计算机系统的硬件主要由显示器、主机、键盘、鼠标等部分组成。
二、计算机的发展历史。
1、学习计算工具的发展史。
1）学生自学课本相应内容。
2）教师通过**和相关影视资料让学生了解计算工具的发展史。
2、计算机的诞生和发展。
1）世界第一台计算机诞生于2023年（美国）……
教师展示相关**及影视资料。
2）50年后的今天，计算机的现状……
问题1：描述今天的计算机？（从体积、速度、性能、外观等方面。）
问题2：描述今后的计算机？
小结：计算机发展“迅猛”
之后简单补充我国国内当前计算机产业的发展现状。
3、计算机应用及对人类的影响。
1）老师简单介绍计算机应用的各个领域。
辅以实例说明计算机在以下领域应用广泛-科学计算、军事、实时控制、辅助设计、娱乐、数据处理、通信、文字处理、教育、智能模拟等。
对人类的影响-随着计算机性能的不断提高，其功能不断增强，应用领域也在不断扩大。
2）提问：在我们日常生活中计算机都有哪些作用呢？
学生自主回答（较上节课应有一个更深层的认识）。
三、课堂练习与思考。
1、你自己使用过哪些计算工具？
2、简单说明计算机的组成。
3、讨论：1）计算机经过了哪几个发展阶段？
2）我们目前使用的计算机处于哪一代？
四、全课小结。
略。第3课机灵的小鼠标。
知识目标】1．了解鼠标在计算机操作中的作用。
2．掌握使用鼠标的正确方法。
3．了解常见指针的含义。
能力目标】培养学生自主学习、**学习的能力、动手实践的能力以及总结归纳的能力。【情感目标】
培养学生勇于探索未知世界，积极主动学习的思想，树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。
教学重点】鼠标的正确握法及基本操作。
教学难点】鼠标的双击操作及拖动。
教学过程】一、 新课导入。
同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学。
一）教师讲解。
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
教师演示讲解后，学生练习。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
教师演示讲解后，学生练习单击左键。
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
教师演示讲解后，学生练习双击左键。
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
教师演示讲解后，学生练习。
二）学生自由练习。
1、小游戏（教师巡视指导）。
2、课后练习。
三、全课总结 （略）
第4课窗口的认识及简单操作。
知识目标】1．了解windows 2000的窗口组成。
2．知道标题栏、菜单栏、工具栏、滚动条等的功能和作用。
能力目标】初步掌握窗口的基本操作方法。培养学生自己发现问题、解决问题以及团结协作的能力。
情感目标】1、体会窗口在计算机中的重要作用。
2、认识到合理设置会给计算机使用者带来方便。
教学重点】窗口的打开、关闭、移动及大小的调整。
教学难点】窗口中菜单栏、工具栏及地址栏等的作用。
教学过程】一、导入。
1、提问：上一节课我们学习了鼠标的操作，那么鼠标有哪些基本操作？
学生回答：指向、单击、双击、右击、拖动。
2、提问：我们使用的操作系统的名字叫windows xp,windows的中文意思是什么呢？
学生回答：意思是窗口。
windows 中的所有操作都是通过窗口来完成的。所以今天我们首先来学习窗口的有关知识，了解窗口的组成。
3、学生尝试：
1）双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。
让学生尝试右键打开窗口的方法。
2）按课本图示打开“图画”窗口。
知识：菜单名后有三角符号时，表示有子菜单。当鼠标指向该菜单选项时，就会弹出下一组子菜单。
二、认识窗口。
打开我的电脑窗口，教师演示、讲解。
窗口就是指显示在桌面上的一个矩形工作区域。
1、标题栏：位于窗口的第一行，用于显示应用程序或文档的名称。
标题栏的最左边有一个小图标，我们称它为“控制菜单框”。
2、菜单栏：它位于标题栏的下方，每个菜单都包括若干条命令。（演示：“查看”下“详细信息”）
3、 工具栏：是一组常用的命令按钮的集合。如：复制、粘贴。
4、滚动条：滚动条包括水平滚动条和垂直滚动条两种。（演示后学生练习）
6、工作区：在此范围内可以进行各操作。
7、状态栏：位于窗口的末行，显示窗口中所选对象的有关信息。
小学四年级上册信息教案
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