最新整理四年级语文教案四年级下册《经典诵读活动。
课》教学设计。
四年级下册《经典诵读活动课》教学设计一活动目标：
1、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。2、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。3、通过多种形式诵读经典。
4、赏析美文，提高鉴赏能力。5、增强对人类优秀文化的热爱之情。
二、活动重点：在诵读中悟人生哲理，增强审美能力。
三、开放式活动课——有诗朗诵，国学经典背诵、讲述表演故事，成语接龙，看画吟诗，配乐唱古诗。
四：活动准备学生准备：
1、背诵四年级下册子五首古诗，及周目标导航中的内容。五、活动过程：
一）师导课：今天，有这么多老师亲临我们的课堂和大家一起感受经典诗文的魅力，你们高兴吗？让我们用最热烈的掌声对老师们的到来表示欢迎！
老师为了我们的成长不辞劳苦，呕心沥血，面对这种默默地无私奉献精神，你们能用学过的古诗来赞美吗？（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）（落红不是无情物，化作春泥更护花）那就让我们带着赞美之情把这两句诗献给在座的老师们，向老师们问好！
孩子们，在人类在历史发展进程中，创造了经典文化。诵读经典我们会感悟。
更多的人生哲学，体味各家的语言特色。今天让我们在经典诵读活动中，感受经典文化的艺术魅力。
下面请我们的小小主持人上场：（先打出灯片1）
二）主持人：大家好！我叫程子彤，我叫齐嘉欣。今天我们俩来主持这次经典诵读展示活动。
三）主持开始：
1.主持人1：同学们，中国是诗的国度，诗的历史源远流长。古诗词在中华文明史上划上了一道亮丽的风景线。下面让我们进入第一版块——“交流展示、点拨激励”。
首先请听古诗串串烧。（背诗）
2.主持人2：本学期，我们全体同学在学校领导的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动，每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。
下面请欣赏国学经典节选展示。
首先请听《大学》节选。（背诵）接下来请欣赏《三字经》节选（背诵）最后请欣赏《**规》节选（背诵）
3.主持人1：接下来请大家欣赏四十三们为大家带来的词语对对碰展示。请欣赏男女生歇后语对答。（男女生歇后语对答）
4.主持人2：下面让我们享受轻松一刻，一起来欣赏一段打竹板背诗歌。表演者王慧敏、冯梦豪、王珂俊、强政源。
5.主持人1：同学们，接下来让我们一起走进今天的第二版块“古诗词**”。首先让我们来做一个好玩的游戏，这个游戏的名字叫“看图吟诗”。同学们根据。
屏幕上给出的一幅幅插图猜出我们学过的几首古诗并有感情地吟诵了来。下面请看大屏幕！
6．主持人2：“人常说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”接下来请欣赏我们全体四十三改编创作的两首古诗《题十三壁》。
8.主持人2：接下来让我们进入第三版块：
课外经典诵读展示环节。首先请听《木兰辞》诵读。表演者：
刘超瑞、武芝俊下面请听《水调歌头》诵读。表演者：刘佳烨、张思妍最后请听《将进酒》诵读。
表演者：凤煜迪、赵沛扬、张怡。
9.主持人1：下面让我们进入第四版块“化人化文，赏析体验”。
古诗词韵调优美，不仅读起来朗朗上口，还可以谱上词、曲唱出来。下面让我们一起哼唱古诗新唱歌曲《春晓》和《春夜喜雨》。
10、主持人2：这动听的歌声引领我们感受到了春雨的润物细无声。“夜来风雨声，花落知多少”，让我们沉醉在了雨夜花落的美好意境之中。下面请语文老师为本次活动作总结。
师：同学们，雅言传承文明，经典浸润童心，诵读古代诗词不仅能丰富我们的知识、开阔我们的视野、陶冶我们的情操，更能让我们感觉古人深邃的思想内涵和高远的人生境界。苏轼说：
“腹有诗书气自华”这也是老师非常喜欢的一句话，孩子们，那就让我们继续读经典、诵经典让我们在经典的海洋中“直挂云帆，乘风破浪”。
课后请把你今天活动后的感受写下来，题目自拟。
四年级下册 晨读诵本
驻马店实验小学。晨诵读本 四年级下 主编常东亮。编委王金亮陈静王娟。李雪莲肖彦君。写在前面的话 代序 国家 基础教育课程改革纲要 规定 为保障和促进课程适应不同地区 学校 学生的要求，实行国家 地方和学校 课程管理。这个规定把课程的一部分权力下放给学校和教师。为了落实 基础教育课程改革纲要 对当代教...
四年级晨诵下
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四年级晨诵总结
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