5、詹天佑。
教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。
2、体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重点：
抓住重点句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。教学难点：
理解两种开凿隧道的方法以及“人”字形线路设计的妙处。教学过程：一、导入。
二、学习新课。
1、默读第4自然段，找出本段的中心句，了解本句在文中起过渡的作用。板书：勘测线路。
2、勘测线路时遇到什么困难？詹天佑是怎么说？怎么做？怎么想的？默读，并用不同的符号勾画出来。抓住重点语句作指导，谈体会。（1）、了解遇到的困难。
2）、了解詹天佑怎么说的（课件）
师：你体会到什么？詹天佑只是一次两次这样说吗？（经常）想像詹天佑会在什么情况下这样说？（3）、了解詹天佑怎么做的（课件）
师：从做法中你想到了哪些成语？感受到詹天佑是一个怎样的人？
4）、了解詹天佑怎么想的（课件）师：你读懂了什么？指导朗读。
出示补充材料，加深理解詹天佑在修筑张铁路所遇到的困难，充分感受詹天佑的爱国之情。
3、默读第自然段，用小标题概括段意。（1）、开凿隧道（板书）
师：文中重点讲了哪两条隧道？分别用什么方法开凿的？为什么用这种方法？有什么好处？默读，画出有关句子。
指名回答，练习部画示意图，学生板演并讲解，师出示动态示意图（课件）并讲解。
师小结。2）、设计“人”字形线路（板书）
师：火车怎样才能爬陡坡呢？自由读课文，弄清火车如何爬陡坡的。
指名回答，在练习部上演示，指名板演。师出示动态示意图并讲解演示（课件）
师小结，板书：杰出、创新、爱国4、学习最后一段。
三、总结（课件）
四、布置作业：小练笔《站在詹天佑的铜像前》
人教版六年级语文上册 教学反思参考5 詹天佑
教学反思参考5 詹天佑。教学完这篇课文后，我有以下几点反思 一 以读贯穿课堂，在读中理解。阅读教学还是应该以读为本，让学生在充分读书的前提下去感悟，去体验，这样学生自然容易 见文生情 如有关帝国主义者对修筑京张铁路阻挠 要挟 嘲笑的语句和詹天佑克服困难取得成功，为中国人争了一口气部分都应该进行多种形...
小学六年级读后感 爱国工程师 读《詹天佑》有感
三一文库 小学六年级读后感。爱国工程师 读 詹天佑 有感。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外。侮，以自立于地球之上。这是詹天佑曾经说过的话。他是多么想让国家富强啊，不用靠那些外国人来苟且偷生。他希望自己的国家不被外国人轻蔑，而是受人尊重。1904年，清 决定在北京西北面修建一条由丰台至张家口的京张...
人教版小学六年级上册语文《5,詹天佑》课时备课卡
5 詹天佑。课时备课卡。教学目标 1 了解詹天佑的事迹。激发热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。2 感悟关键词在表情达意方面的作用。教学重点难点 感悟描写詹天佑的言行，心里活动的语句，体会关键此举在表情达意方面的作用。教法与学法 自主合作 过程 一 谈话引入，理清出层次 1 詹天佑是如何主持修筑京...