（教学反思5）怀念母亲。
怀念母亲》这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。全文贯穿了对两位母亲的思念，字字句句都可以拿来品析，正因为这样才无法分清主次，容易平均用力，而这正是我认为最棘手的。
再加上学生对文章的生身母亲的思念还好理解，但是对祖国母亲的这种刻骨铭心的思念就不是这样轻松理解得了的了。在一遍遍翻课本、查阅资料、搜集**的过程中，一些难点终于有办法解决了。
在设计上，我紧抓一个“悔”字，由《赋得永久的悔》的入手，贯穿教学，在课堂上着重分析了作者对母亲的那种怀念和不得奉养的遗憾，进而延伸到怀念祖国母亲。
从这节课的教学中，我明白了，在教学中 “解读”课文，首先要注重引导学生“读”，以读促讲，以读悟情，以读激情。深入引导、朗读、体会是把握文章思想感情的方法之一。再者，抓住重点语句精读文章时，如果学生找了很多自己认为感动的句子，千万不要不分重点平均用力，因为结果会导致既浪费时间，又感受不深。
我想一篇文章两三处深入体会挖掘即可。另外，教师在课前认真备课，满怀信心地去上课，课堂上让学生充分地读课文，以及教师的内在修养，把握驭驾课堂的能力，都是上好课的重要因素。
小学语文版S版六年级语文上册 教学反思参考2 古诗三首
教学反思参考2 古诗三首。石灰吟 这是一首咏物诗，托物言志，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争的思想感情。为了让学生更好地理解诗意，体会诗的思想感情，首先介绍了诗人于谦的生平以及时代背景，在传授了一些咏物诗的知识，为学习课文作了铺垫。整首诗明白易通，所以没有繁琐地分析，而是让学生结合生活实际谈谈...
小学语文版S版六年级语文上册 教学反思参考3 赤壁之战
教学反思参考3 赤壁之战。赤壁之战 内容是根据四大名著之一的 三国演义 改编的，故事情节大家基本熟悉。教学本课，我采用以学生动手查资料，亲口补充资料，师生配合表演，学生主动质疑，小组合作讨论 分角色朗读等形式，在学生读通原文，把握人物性格的基础上，电视剧 三国演义 火烧赤壁片断，给学生以生动 形象的...
小学语文版S版六年级语文上册 教学反思参考1 一句话
2.多 课件过于细化。当我在介绍作者闻一多先生时，我要让学生理解他的每一篇文章都像霹雳一般去摧毁整个旧中国时，我打出了一个幻灯片，就是一道闪电划过黑暗的夜空，给学生以形象的理解 再如，我为了让学生理解 火山的缄默 和 火山喷发 我就找了一个死火山的 一个暗流涌动的火山 一个火山爆发的 让学生具体切实...