5、詹天佑。
课时备课卡。
教学目标：1、了解詹天佑的事迹。激发热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。
2、感悟关键词在表情达意方面的作用。
教学重点难点：
感悟描写詹天佑的言行，心里活动的语句，体会关键此举在表情达意方面的作用。
教法与学法：
自主合作**。
过程：一、 谈话引入，理清出层次：
1、 詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？
2、 课文记述了修筑过程中的几件事？快速默读课文2---4自然段，用小标题概括。
3、 交流。
二、 深入研读，感悟情感。
1、 研究：勘测线路，感受爱国情怀。读第四自然段，找詹天佑是怎样做的？
2、 交流重点语句。
知名交流感受。
3、 小结。
4、 研读开交隧道和设计人字形线路两部分，进一步体会詹天佑杰出的智慧和爱国精神。
5、 交流反馈。
三、 总结延伸，想想写话：
1、 总结课文。
2、 有感情的朗读课文，读出你的自豪，读出中国人的扬眉吐气。
3、 想想写话：
当你站在青龙桥火车站的塑像前，会想到啥？写下来。
板书设计：詹天佑→→杰出爱国。
京张铁路→怀念→传承一种精神。
人教版六年级语文上册 教学反思参考5 詹天佑
教学反思参考5 詹天佑。教学完这篇课文后，我有以下几点反思 一 以读贯穿课堂，在读中理解。阅读教学还是应该以读为本，让学生在充分读书的前提下去感悟，去体验，这样学生自然容易 见文生情 如有关帝国主义者对修筑京张铁路阻挠 要挟 嘲笑的语句和詹天佑克服困难取得成功，为中国人争了一口气部分都应该进行多种形...
小学六年级读后感 爱国工程师 读《詹天佑》有感
三一文库 小学六年级读后感。爱国工程师 读 詹天佑 有感。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外。侮，以自立于地球之上。这是詹天佑曾经说过的话。他是多么想让国家富强啊，不用靠那些外国人来苟且偷生。他希望自己的国家不被外国人轻蔑，而是受人尊重。1904年，清 决定在北京西北面修建一条由丰台至张家口的京张...
人教版小学语文六年级上册《5詹天佑》赛课教案
詹天佑 教学设计。一 教学目标。1 自学生字，理解 要挟 毅然 等词语的意思。2 学习根据课文的线索和找重点句归纳主要内容的方法。3 从具体事例中体会感受詹天佑的爱国精神和杰出才能。4 能有感情地朗读课文。二 教学准备。学生 课前自读课文，识字 解词 默词，了解课文内容。教师 1 解读文本 查阅背景...