信息道德。
课题】信息道德。
课时】1课时。
教学目标】1、理解知识产权；
2、了解与信息技术相关的道德与法律知识。
教学重点】理解知识产权。
教学难点】了解与信息技术相关的道德与法律知识。
教学过程】一、激情导入。
上节课我们学习了计算机病毒，了解了一些有关计算机病毒预防的小常识，今天我们继续学习新的内容：信息道德。
二、新知**
任务一： 知识产权。
阅读教材第82页，知识产权部分内容，回答下列问题：
1、什么是知识产权？
2、为了保护人们的知识安全，我国先后颁布了哪些法律？
3、如何保护知识产权？
学生：看教材、思考、回答……
教师讲解：自人类有文明史以来，在漫长的历史进程中，经济发展大致经历了三个阶段：农业经济、工业经济和知识经济。知识经济在20世纪90年代开始崭露头角。
大家知不知道现在世界的首富是谁？微软董事会主席比尔·盖茨，现年４５岁，据最近一期《福布斯》杂志的年度统计，微软创始人比尔·盖茨以800多亿的个人资产排名世界首富。
计算机的诞生，微电子技术的高速发展，使知识高度密集的计算机产业的财富快速增长。计算机的硬件企业，像ibm、intel公司等资产值超过了钢铁等传统产业巨头的资产，软件业、网络业如微软、雅虎等公司，上演了知识创造财富的经典之作。
现在的市场上，盗版的产品很多，很多地方都在严厉打击盗版，一张正版的操作系统安装盘售价1000美元左右，而一张盗版的光盘只需要4元人民币，上千的工程师花了几年的时间才能开发出一套操作系统，这样就很能继续开发。
然而知识创造财富的过程中，很快会遇到这样一些情况，如果像“微软”等企业赖以创造财富的“知识”，如计算机软件等，可以被人任意复制、修改和使用，那么科技人员多年的心血将会付诸东流，软件产业将很难发展壮大。在知识就是创造财富的直接力量的信息时代，如果法律不保护知识的所有权，谁都可以把“知识”复制来复制去，那还会有什么“知识经济”。
保护知识产权已经成为知识经济发展首先要解决的问题了，为此我国颁布了《计算机软件保护条例》等一系列保护知识产权的法律条文。国家从法律的角度保护知识产权，鼓励技术创新，促进知识再生产。
任务二：信息道德：
阅读教材第82—83页内容，回答下列问题：
1、什么是信息道德？
2、怎样维护信息道德？
3、全国青少年网络文明公约是什么？
学生：看教材、思考、回答……
教师讲解：向学生介绍信息技术发展存在的问题，特别介绍计算机病毒和黑客。
信息道德规范要求：
a、应当积极主动学习信息技术。
b、不利用计算机信息系统制作、复制、查阅、传播信息垃圾。
c、对所处理的信息负责。
d、不从事危害计算机信息网络安全的活动。
e、不侵犯他人的权利和隐私。
f、不触犯法律。
三、课堂小结
通过本节课的学习你学到了哪些知识？
四、大显身手：
、调查一下学校和家里有没有违反知识产权的事情， 如使用盗版的软件、购买vcd光盘等，分析其中的原因，谈谈你对解决此类问题的思路和措施。
、 有一些人觉得大家在因特网上互不认识，可以胡说八道甚至辱骂别人。你做过这样的事情吗？你觉得这样做对吗？谈谈你的看法。
教学反思】
六年级下信息技术教案信息道德泰山版
信息道德。课题 信息道德 课时 1课时 教学目标 1 理解知识产权 2 了解与信息技术相关的道德与法律知识。教学重点 理解知识产权。教学难点 了解与信息技术相关的道德与法律知识 教学过程 一 激情导入。上节课我们学习了计算机病毒，了解了一些有关计算机病毒预防的小常识，今天我们继续学习新的内容 信息道...
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