第1课认识excel
教学目标】1.学会启动excel。
2.认识excel窗口。
3.掌握输入工作表中数据的基本操作。
教学重难点】
1.掌握输入工作表中数据的基本操作。
2.灵活掌握excel基本操作。
教具学具】多**网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、excel软件。
教学课时】2课时。
教学过程】教师引入：excel是microsoft office软件包中的一个组件。下面先启动这个组件，打开它的窗口。
实践：启动excel。
学生通过看书尝试启动excel。p3页。
学生启动后教师给予指导。
一、认识excel窗口：
与windows系统中的其他程序相同，excel窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。此外，excel窗口还有一个编辑栏。学生观察图：
依次观察：1.菜单栏和工具栏。
2.编辑栏和状态栏。
3.工作簿窗口。
教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等。
学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）
二、输入数据。
excel工作表的每个单元格可以存储一个数据。选定一个单元格后，就可以向单元格中输入数据。输入数据后敲一下回车键或光标移动键，excel就会把数据存储下单元格里。
1.学会动手实践：把下表中的数据输入excel的工作表中。
学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。
体现：“小发现”
2.学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。
三、存盘操作。
学生动手操作保存工作簿文件（教师**支持学生演示操作）。
四、关闭工作薄：
教师演示关闭工作薄、学生观察操作。
五、学生练习p11完成。
六、课后小结。
本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？
七、课后实践：excel工作薄的建立，并进行单元格内容的输入练习操作。
第二课四则运算。
教学目标】知识与能力：理解excel公式的基本概念；学会复制公式。掌握用公式进行四则运算的基本方法；
过程与方法：培养同学们逻辑思维能力和动手操作能力。进一步掌握excel中计算公式的用法。能够用“自动求和”功能求和。
情感态度与价值观：让学生在享受成功的学习过程中，培养动手操作能力。在小组合作学习过程中培养同学们的协作意识。
教学重难点】
掌握用公式进行四则运算的基本方法；学会复制公式，能够用“自动求和”功能求和。
掌握用公式进行四则运算的基本方法， 能够用“自动求和”功能求和。
教具学具】多**网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、excel软件。
教学课时】2课时。
教学过程】上节课我们初步认识了excel，大家都知道 excel是功能强大的一个应用软件，那你们知道excel的那些功能？
非常好，下面我们来学习四则运算这节课，来学会统计我们班读书情况好吗？
要使用保存起来的工作表，需要先打开工作薄文件。
教师引导学生看书。
教师指导学生操作实践，评价总结。
在excel的单元格中除了可以输入具体的数据外，还可以输入公式。
的公式：教学利用多**计算机演示excel中+（加）， 减）， 乘）， 除）等数**算规则。
2.用公式计算。
如果公式中用到其他单元格数据，可以在公式中输入那个单元格内容。
3.复制公式。
在excel中复制公式为我们计算带来的便利。我们编辑公式时，单元格中输入的公式是另一个单元格相似时，我们可以复制的方法来输入其余的。先选定单元格后单击常用工具栏中的“复制”按钮。
然后又选择 “粘贴”按钮。 同学们除了工具栏中的“复制”“粘贴”外，你们还知道复制粘贴的功能么？
我们还可以通过键盘的快捷方式“复制”，“粘贴”单元格的公式。就是 “ctrl+c”来复制，由“ctrl+v”来粘贴。根据学生们的掌握深浅教师做进一步演示操作利用自动求和功能。
也可以方便地求单元格中的数据的和。
用“自动求和”功能计算数据的和。
教师巡视并给予学生指导，评价总结。
学生练习p11完成。
p19页练习1、练习2、练习3
p18页练习1
用excel公式计算家庭开支表。
课后小结。本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？
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