3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。
品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。六年级上册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。
4.将引导学生获取信息与指导学生**问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。六年级上册教材仍注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。
四、教学措施：
1.明确课程性质，全面把握课程目标。
2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
3.追求教学的有效性，打好做人的基础。
4.建立新的教学观，引导学生自主学习。
5.实现评价改革，促进学生发展。
6.加强课程管理，保证教学质量。
六年级品德教学计划
课次课题课时周次。教学目的与要求教学重点难点。谐共存的重要性，体会 人类只有一个地球 的含义。教学准备。第一单元1 可爱的地球我们生活在一个地球村。2 从世界看中国。3 我们互通有无。4 网络连接你我他。第二单元5 地球在 发低2烧 地球生病了。6 天有不测风云2 1 了解地球的基本知识，熟悉世界海...
六年级品德教学计划
4 使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。五 教学方法措施 1 教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。2 调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。3 充分利用各种教学资源。4 经常开展与课堂有关的活动。...
六年级品德教学计划
3.放眼世界了解灿烂的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。4.了解中国正在迈开大步，在经济政治文化等领域全面走向世界，与世界同步，了解中国对外交流的窗口和一些相关的世界组织。五 教学进度。周次内容。一 世界政区 二 大洲和大洋 三 国家有多少 四 金字塔的遐想 五 多样的居民和生活 六 ...