2015学年第一学期小学数学人教版六年级上册教学计划。
班级： 执教：
一、班级情况分析。
六（ ）班现有学生人，男生人，女生人。数学学习兴趣不高，部分学生学习上缺少主动性，比较被动，应该说与老师的引导有着密切关联，要想方设法加以改进。优秀学生不冒尖，后进生的比例在增大，要注重培优辅差，分层提高。
最大的特点就是缺乏特别冒尖的学生，但是后进生的比例较大。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。从班级常规看，也存在不少问题，主要表现在部分学生精力不集中，上课爱搞小动作，但从学生对知识的掌握方面来看，两极分化比较严重，后30%的学生要特别关注和辅导。
主要在于平时的学习习惯没有养成，综合能力较差，对于概念理论知识理解过于浅显，计算能力较差，还需进一步提高。个别学生掉队严重，仍需花大气力继续辅导，力争达到良好。 根据现状，本学期将以养成良好的学习习惯为主，强化训练学生常规，使学生养成良好的学风，在愉快氛围中获取知识，成为学习的主人。
六（ ）班学生同样人，男生人，女生人。数学学习具有较浓厚的兴趣。有部分学生学习非常积极主动，善于**问题，这些学生具有较好的数学思维方法和习惯，无论是竞赛还是期中期末考试，都能显现出一定的优势。
但从学生对知识的掌握方面来看，两极分化比较严重，后30%的学生要特别关注和辅导。主要在于平时的学习习惯没有养成，综合能力较差，对于概念理论知识理解过于浅显，计算能力较差，还需进一步提高。个别学生掉队严重，仍需花大气力继续辅导，力争达到良好。
教材分析。这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置和方向（二）、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计、数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向（二）、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。x|k |b| 1 .
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统计和概率在现实生活中的在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。新课标第一网。
7、 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
单元教学目标。
一、分数乘法。
教学目标。1、 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。
2、 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。
3、 会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。
4、 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
二、位置与方向（二）
教学目标。1.了解方向和距离的具体含义，会根据两点的相对位置说出其中一点在另一点的什么方向上以及距离该点有多远。
2.会根据某点相对于参照点的方向与距离在方位图上找到该点。
3.会描述简单的路线图。
三、分数除法。
教学目标。1、 理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。
2、会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。
3、 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。
4、能运用比的知识解决有关的实际问题。
四、比。教学目标。
1、联系生活实际，使学生在情境中学习比的意义。
2、加强比与除法、分数的联系，促进知识的融会贯通。
五、圆。教学目标。
1、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。
2、理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
六、百分数。
教学目标。1、 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。
2、 能够进行小数、分数和百分数的互化。
3、 理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
4、 在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。
七、统计。教学目标。
通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。
八、数学广角。
教学目标。1、使学生经历发现模式、应用模式的**过程。
2、充分利用数与形的对应与比较，培养学生利用图形解决数的问题的意识和能力，使学生感受数学的魅力与美感。
九、总复习。
教学目标。通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。
提高教学质量措施。
1、首要的是吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课。
2、把培养学生良好的学习习惯作为长期工作目标。
3、加强学生订正错题的工作。
4、在课堂中开展有层次教学。
5、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。
教学进度表。
六、课时安排表：
一单元：分数乘法（12课时）
1、分数乘法5课时
2、解决问题5课时
3、整理和复习2课时
二单元：位置与方向（二）…3课时
三单元：分数除法（11课时）
1、倒数的认识……1课时。
2、分数除法5课时
3、解决问题4课时
4、整理和复习1课时。
四单元：比………4课时
五单元：圆（12课时）
1、认识圆2课时
2、圆的周长。3课时
3、圆的面积。5课时
4、扇形………1课时
5、整理和复习。2课时
确定起跑线……1课时
六单元：百分数（9课时）
1、百分数的意义和写法。1课时
2、百分数和分数小数的互化。3课时
3、用百分数解决问题4课时
4、整理和复习1课时
七单元：统计（2课时）
节约用水………1课时
八单元：数学广角（2课时）
九单元：总复习 （4课时）
六年级上册教学计划
一 学生基本情况。本学期本人所任教的是六年级 1 班的数学，共有学生45人。从整体上来看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。随着孩子们年岁的增加，他们的抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，但是两极分化在增大，这无形给我的教学带来压力...
六年级上册教学计划
第一实验小学2012 2013学年度第一学期。数学教学工作计划。一 本学期应达到的教学目标。1 理解分数乘除的意义，能正确进行分数乘除利用四则混和运算的计算，能解决生活中的实际问题。2 理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的问题。3 理解百分数的意义，会进行百分数 小数和小数的互化。4 认识圆的...
六年级上册教学计划
六年级上册数学教学计划。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。为加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务制定本教学计划。一 本学期本课程教学目标要求和任务。一 知识与技能 1.理解分数乘 除法的意义，掌握分数乘 除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘 除法，会进行简单...