六年级上册教学计划

六年级数学上册期末复习计划。

期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划复习内容：复习位置，分数乘除法，分数乘除法应用题和百分数应用题，圆的知识，统计和数学广角的鸡兔同笼问题。复习目标：

1．使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。 2．通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题3．能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。 4．认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。

复习建议： 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。复习重点：本册的重点是分数乘除法，和分数应用题复习难点：

本册的复习难点是分数应用题（包括百分数应用题复习方法： 1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题能力。

2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是一些学困生，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，**可以简便计算；最后动笔算3、加强与实际的联系。

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题5、分层指导。针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

教学内容。本单元教材内容主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化和用百分数解决问题等内容。

教学目标。知识与能力目标。

1．使学生理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。

2．使学生能够进行小数、分数和百分数的互化。

3．理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。

4．使学生在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关百分数的问题。

过程与方法目标：经历从实际情境中抽象出百分数的过程，探索并能正确地解答有关百分数的问题。

情感态度与价值观：使学生感受到数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。

教材分析。本单元内容百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行的。在“百分数”这个单元的学习中，学生将通过经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；能解决有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)．感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。

教学重点。理解百分数的含义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。

教学难点比较复杂的百分数应用题。

教学建议。1．让学生充分理解百分数的含义，为实际应用奠定良好的基础。

理解百分数的含义。

了解百分数的作用。

2．注意对互化的方法进行总结。

3．加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。

百分数与分数有密切的联系。虽然百分数的意义和实际应用与分数有所不同，但它解决问题的思路、方法与用分数基本相同。教学时，要加强知识之间的联系，不要全当新知识学习，应放手让学生在已有知识基础上类推，培养学生迁移类推能力。

但有些内容应说明其意义，如纳税、利息等。

教学课时。15课时。

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