第一实验小学2012——2013学年度第一学期。
数学教学工作计划。
一、 本学期应达到的教学目标。
1、 理解分数乘除的意义，能正确进行分数乘除利用四则混和运算的计算，能解决生活中的实际问题。
2、 理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的问题。
3、 理解百分数的意义，会进行百分数、小数和小数的互化。
4、 认识圆的特征，掌握圆的周长和面积计算公式。
5、 认识众数、中位数；会求一组数的众数和中位数。
6、 激发学生的学习热情，使其在学习中获得快乐。
二、 对学生、教材等情况的分析：
一）学情分析：
1.学生的基础知识分析：我班大部分学生基础知识掌握较好，有七八个学生基础较差，课堂接受能力较差。
2.学生的基本技能分析：我班多数学生有良好的学习习惯，本学期注重培养学生的创新意识，自学能力。
3.学生的思想状况分析：本班72人，男生37人，女生35人，大部分学生学习努力，思想进步，个别学生不主动，应对他们进行因材施教和。
二）教材分析：
1、教学内容：分数乘法、分数除法、比、圆、分数四则混和运算、统计、可能性、百分数（一）。
ａ、分数乘除法及分数四则混和运算、比等知识是在学生掌握了整数乘除法分数的意义和性质，分数加减法以及约分等知识的基础上进行的，教学时要注意从学生已有的认知基础上和生活经验出发，理解这几部分知识，为以后学习打好基础。ｂ、有关圆的知识是在学生直观的认识了圆，并学习了长方形正方形等平面图形及他们的周长面积的基础上进行学习的，并为以后学习圆柱，圆锥等知识和绘制简单的扇形统计图打好基础。ｃ、本册中的“可能性”是在初步认识确定现象和不确定现象，事件发生可能性大小的基础上进行学习的，是以后学习较复杂概率知识的基础。
2、教材重点：①理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法及四则混和运算的方法。②理解比的意义和性质。
③认识圆的特征，掌握圆的周长、面积的计算方法。④理解百分数的意义，会进行百分数、分数及小数的互化。⑤能解决有关分数、比、百分数的意义。
3、教学难点：①理解分数乘除法的意义，比的意义及百分数的意义。②熟练计算分数乘除法及混合运算。③解决有关分数乘除及比、百分数的实际问题。
4、双基要点：能正确进行分数乘除和四则混和运算，认识圆的特征，会计算圆的周长和面积，进一步发展抽象概括、推理能力及空间想象能力，5、训练步骤、方法：
结合具体实例探索分数乘除的计算方法。
结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有知识分析，**，解决问题，培养学生应用意识。
在探索过程中学会用猜想，转化，比较等思想方法解决问题。
三、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题。
1注意教学中应用数学语言，培养学生的学科语言。
2逐步培养学生学习数学的热情和良好习惯，渗透课改精神。
3在教学实践“以目标为中心，有效教学与学习。”的当堂达标教学理念。
4科学合理的设计练习作到巧练精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。
5创造生动有趣的学习情景和数学问题，吸引学生对数学的兴趣。
6结合学生的发展差异进行教导进行教学。
四、实践课题：关于数学教学中动手操作有效性的研究。
实施方法：1.了解操作的作用，让学生了解操作的作用是为了帮助他们感知抽象的数学知识。
2.明确操作的目标，让学生在操作前知道操作需要达到怎样的教学目标，知道“在做什么”“怎样做”和“为什么这样做”。
3.优化操作的方法，要提高学生的逻辑思维能力，就必须精心设计合乎逻辑的操作方法。
4.重视操作的反思，要善于把学生外在的“做 ”引向内在的“做”，适时把外在获取的直接经验，通过一定的方式内化为抽象的符号，建立更广泛、牢固的数学概念。
五、教学业务的学习及有关教学活动的安排。
六年级上册教学计划
一 学生基本情况。本学期本人所任教的是六年级 1 班的数学，共有学生45人。从整体上来看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。随着孩子们年岁的增加，他们的抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，但是两极分化在增大，这无形给我的教学带来压力...
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2015学年第一学期小学数学人教版六年级上册教学计划。班级 执教 一 班级情况分析。六 班现有学生人，男生人，女生人。数学学习兴趣不高，部分学生学习上缺少主动性，比较被动，应该说与老师的引导有着密切关联，要想方设法加以改进。优秀学生不冒尖，后进生的比例在增大，要注重培优辅差，分层提高。最大的特点就是...
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六年级上册数学教学计划。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。为加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务制定本教学计划。一 本学期本课程教学目标要求和任务。一 知识与技能 1.理解分数乘 除法的意义，掌握分数乘 除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘 除法，会进行简单...