六年级英语上册教学计划。
一、上学年小结：
在结束的上学年中，所教4个班级成绩分化很大，六年级两个班成绩比较符合预期，五年级一个班基础比较薄弱，在期末考试中严重的暴露基础问题。现在由五年级过渡到六年级，新学期开始首先要补三年级以来的内容，把知识点、关键词、句子，揉熟、用熟。
二、学情分析。
本学年担任五年级2个班，六年级2个班级的英语教学任务，学生英语学习基础参差不齐。会给接下来的教学带来很大困难。另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。
要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析。
教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（total physical response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
四、教学目标。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教材重点难点。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六、主要措施。
、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七、教学进度表。
月份周次教学内容安排活动安排。
91revision
2unit 1 period 1-4
3unit 1 period 5-7 unit2 period 1
unit 2 period 2-5
105national dayholidays
6unit 2 period 6-7
unit 3 period 1-2
7unit 3 period 3-6
8unit 3 period 7
9recycle1
1110unit 5 period 1-4
11unit 6 period 1-4
12unit 6 period 5-7
13recycle2
1214recycle2
15recycle2
16ｒevision: unit 123
17ｒevision, unit 456
六年级上册教学计划
一 学生基本情况。本学期本人所任教的是六年级 1 班的数学，共有学生45人。从整体上来看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。随着孩子们年岁的增加，他们的抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，但是两极分化在增大，这无形给我的教学带来压力...
六年级上册教学计划
第一实验小学2012 2013学年度第一学期。数学教学工作计划。一 本学期应达到的教学目标。1 理解分数乘除的意义，能正确进行分数乘除利用四则混和运算的计算，能解决生活中的实际问题。2 理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的问题。3 理解百分数的意义，会进行百分数 小数和小数的互化。4 认识圆的...
六年级上册教学计划
2015学年第一学期小学数学人教版六年级上册教学计划。班级 执教 一 班级情况分析。六 班现有学生人，男生人，女生人。数学学习兴趣不高，部分学生学习上缺少主动性，比较被动，应该说与老师的引导有着密切关联，要想方设法加以改进。优秀学生不冒尖，后进生的比例在增大，要注重培优辅差，分层提高。最大的特点就是...