（2013-2014第一学期 ）
王金绒。一、指导思想。
本学期工作主要以学校大计划为中心，以新课程下的课堂教学与实践为内容，倡导高校课堂，前面提高教学质量。根据美术学科和六年级学生实际情况，开展富有情趣的的教育教学活动，培养学生良好的听讲习惯，增强学生的自我管理能力。
二、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
三、教材简析：
本册教材共11课教学内容：
造型·表现】 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏·评述】 欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索】 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
4、教学目标
1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。
5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。
6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。
7、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。
五、教学重难点。
一）教学重点。
1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点。
1．利用多种**，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
六、教学措施。
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律， 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展**性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、**等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
七、教研专题。
八、课时安排。
第一周：准备课。
第二周：祖国在我心中（一）
第三周：祖国在我心中（二）
第四周：社区即景（一）
第五周：社区即景（二）
第六周：国庆节假。
第七周：科幻画（一）
第八周：科幻画（二）
第九周：小记者（一）
第十周：小记者（二）
第十一周：能干的工程车。
第十二周：丰富的大餐（一）
第十三周：巧用肌理
第十四周：自制盆景（一）
第十五周：自制盆景（二）
第十六周： 壶中日月。
第十七周： 唱大戏。
第十八周：乡村发现。
第十九周：考试。
六年级美术教学计划
2012 2013学年第二学期。一 六年级学生概况分析 通过上学期对六年级学生教学，更深入的了解学生的情况。学生的审美能力和创造能力有所提高，进一步加强对美术知识的认识和美术技能的训练，加强学生的动手过程中的大胆想象创造能力的培养。六年级学生随着年龄阅历的增加和接触美术作品学习的增加，促进大脑思维认...
六年级美术教学计划
2013 2014学年度第一学期。青岛经济技术开发区薛家岛小学执笔人 王健。一 教材简析。本册教材为小学人美版教材，共十九课内容。本册教材以促进人格全面发展为出发点，以基本的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。教材从学生的兴趣 能力和需要出发，培养学生...
六年级美术教学计划
小六上 教学计划。曾听过一位专家对于好课的评价，他认为 好课应该让学生主动参与，运用多种感官全方位的参与学习 好课应该是让学生在参与过程中体验学习的快乐，不是单纯地发展学生的知识技能，而是增长学生的智慧 好课应该为每一个人的参与提供机会，使每个孩子都能得到充分的锻炼 好课应该能让学生受益一生，对他们...