一、基本情况分析：
本年级的学生经过5年的学习，已具备了一定的美术基础知识和学习习惯，对学习美术有了比较明确的认识，而且在周围同学和老师的共同努力下，班级形成了良好的班风、学风和对美术的浓郁兴趣。 随着学生年龄的增长与美术活动经验的不断积累，他们对美术活动的兴趣及绘画技能都日趋浓厚和完善，可以看出大部分学生具备了良好的基础，在今后的教学中也应该是比较轻松的，但存在一些不利因素：首先学生**广，从小所受家庭环境的熏陶不同，所以个性差异不同，其次学生学习习惯差异较大，习惯好的学生能够按时保质保量的完成学习任务，习惯差的学生不能够达到教学目标，最后是部分学习、家长对美术课不够重视，只重视主课的学习。
我的专业就是美术教育，学习中还有许多需要学习的东西。要向本组教学经验丰富的老教师好好学习，我会更加努力，严格要求自己，争取把教学任务完成的更好。
二、教材分析。
本册是义务教育课程标准实验教科书，教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，加强综教材编写的思路是：以审美为中心，以艺术绘画文化为主线，以美术学科为基点，加强实践与创造，合与渗透，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终。它包括以下几个内容：
三、 教学目标
1、充分发挥美术教育在促进学生全面发展总的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。
2、本学期美术以自我、社会相关联；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，将科学性、开放性、趣味性有机结合。
3、重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
4、课目设计将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合在学习活动中，促进创新精神和实践能力增强。
5、教材内容选者组织注重学习过程和美术活动的多角度体验和尝试，注重内容的知识综合；专业要求力求降低，综合能力相对具体。
6、每一单元尽可能设置有趣味的情境，以激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智，注重学习中学生的交流互动。
7、将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到美术教学中，通过以美术为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解美术的意义及其在人类艺术活动中的价值。
8、以自由、即兴的创作方式表达自己有情感，学习浅显的美术绘画常识和技能，初步识别不同时代，不同国家的美术，加深对民族美术的认识和理解。
四、采取措施及应注意的问题。
1、发展学生学习美术的兴趣，以兴趣爱好为动力，在亲身参与诶户活动的过程中喜爱美术，掌握美术基本知识和初步技能，逐步养成良好的美术修养为终身爱好美术奠定基础。
2、应善于用生动活泼的形式进行教学，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人。
4、协助学校德育处多组织一些有意义的艺术活动，与学生家长多沟通，让他们重视起对孩子美术素质的培养。
5、不断提高美术教学技能，进一步完善学生的绘画技能，应正确去引导学生用自然、大胆、开放的理念去理解美术现象。
6、在美术教学中应注意遵循绘画艺术的感知规律，突出美术学科特点，注意美术教学各领域之间的有机联系，面向全体学生，注意因材施教，建立平等互动的师生关系。
7、应充分发挥美术艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和新颖的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
五、教学进度表
六年级美术教学计划
2012 2013学年第二学期。一 六年级学生概况分析 通过上学期对六年级学生教学，更深入的了解学生的情况。学生的审美能力和创造能力有所提高，进一步加强对美术知识的认识和美术技能的训练，加强学生的动手过程中的大胆想象创造能力的培养。六年级学生随着年龄阅历的增加和接触美术作品学习的增加，促进大脑思维认...
六年级美术教学计划
2013 2014学年度第一学期。青岛经济技术开发区薛家岛小学执笔人 王健。一 教材简析。本册教材为小学人美版教材，共十九课内容。本册教材以促进人格全面发展为出发点，以基本的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。教材从学生的兴趣 能力和需要出发，培养学生...
六年级美术教学计划
小六上 教学计划。曾听过一位专家对于好课的评价，他认为 好课应该让学生主动参与，运用多种感官全方位的参与学习 好课应该是让学生在参与过程中体验学习的快乐，不是单纯地发展学生的知识技能，而是增长学生的智慧 好课应该为每一个人的参与提供机会，使每个孩子都能得到充分的锻炼 好课应该能让学生受益一生，对他们...