5-9 《利率》
班级六(1) 主备人梅华波日期2012-11-26
学习目标】1、我能知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；也掌握了计算利息的方法，并进行简单计算。
2、我能养成勤俭节约，积极参加储蓄的良好习惯。
3、我一定能树立支援国家、灾区和贫困地区建设的思想品德。
学习重难点】1、重点是掌握利息的计算方法。
2、难点是正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。
学习过程】一、导入。
随着社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？
这就是我们今天要学的内容。
二、探索新知。
1、自学课文p99“利率”知识，解决以下问题：
1）储蓄的意义是什么？
2）银行存款方式有哪些？
3）什么是本金？利息？利率？
2、阅读理解p99—100例6，解决以下问题：
1）利息怎么求？
：利息=本金×利率×时间。
2）结合例6，求一求老奶奶两年后的利息是多少。
3）老奶奶实际能拿到的利息是多少。
4）到期后，老奶奶一共能取回多少钱。
5）p100的两种解法你理解吗？
3、是不是所有的利息都要缴纳利息税？（查阅资料了解）
三、知识应用：
阅读p100“做一做”，了解存款凭证每栏的作用，从中获取信息，并解答。
四、层级训练：
1、巩固训练：（1）完成p102第6题。
2）依据p102第7题，各自发表意见。
3）完成p103第9题。
2、拓展提高：
李奶奶5年前用5万元买了国债，存期为5年，当时的年利率为5.40%（不纳税），今年李奶奶一共可以拿到多少钱？
五、总结梳理。
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）
六年级下册数学导学案 利率
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