最新人教版小学数学六年级下册《利率》
导学案教学案设计。
课题利率课型新授课设计说明。
储蓄与人们的生活有着密切的联系，本节课的教学以百分数的知识和学生的生活经验为认知基础，在教学设计上有以下特点：
1.结合生活实际引入教学。
心理学研究表明，当学习内容与学生熟悉的生活情境越接近，学生自觉接纳知识的程度越高。本设计通过谈话，使学生认识到储蓄与人们日常生活联系紧密以及储蓄的好处，产生**储蓄知识的欲望。2.
营造合作探索的氛围。
数学课程标准》指出：合作探索是学生学习数学的重要方式。在教学新知时，首先让学生看书自学，使学生对储蓄中的有关知识和常识有初步的了解，然后引导学生小组讨论，使学生对储蓄的专用术语有比较深刻的理解，再全班交流计算利息的方法。
3.注重学生实践能力的培养。
培养学生的数学能力是小学数学教学的重要任务之一。为此，教学中，引导学生正确运用公式计算各种情况下的利息问题，有效地培养学生解决实际问题的能力。课前准备。
教师准备ppt课件。
学生准备收集有关利率的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测。
一、谈话导入。(3分钟)
1.同学们，你们的压岁钱是怎么管理的？(引导学生说出把钱存入银行，并说明存入银行的好处)2.引入并揭示课题。板书：利率。
1.汇报自己的压岁钱是如何管理的。2.明确本节课所学内容。
1.说一说，关于储蓄方面的知识，你了解多少？
二、**新知。(18分钟)
1.**有关储蓄的知识。
1)课件出示教材11页上面的内容，引导学生初步理解储蓄的知识。①储蓄的好处。②储蓄的方式。
什么是本金、利息、利率？
2)结合情境，深入理解有关储蓄的知识。
课件出示：小红xx年9月1日把100元钱存入银行，整存整取一年，到xx年9月1日，小红不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的3元，共103元。引导学生找出题中的本金和利息。
2.**利息的计算方法。课件出示例4。
1)读题并分析题意，引导学生**利息的计算方法。(利息＝本金×利率×存期)(2)组织学生尝试解题。(3)引导学生交流汇报。
1.(1)观察课件，自学课件内容并在小组内交流。交流结束后推荐代表在全班进行交流汇报。
2)读题、理解题意，自主寻找本金和利息。
2.(1)仔细读题，分析题意，根据利息的计算公式自主**利息的计算方法。
2)根据利息的计算方法，自主计算得出利息，并求出王奶奶一共可以取回多少钱。
3)小组内交流并说清自己的解题思路。
2.仔细观察利率表，发现：利息的多少是由()、决定的。3.利息的计算。
1)利息。2)小明到银行存入xx元钱，存期两年，年利率为3.75%，到期时可以取回多少利息？
4.张阿姨购买了三年期的国库券5000元，年利率是3.85%，三年后可得利息多少元？
三、拓展提高。(15分钟)1.完成教材11页“做一做”。2.完成教材14页9题。1.独立解题，集体交流。
2.独立解题，小组内互评后集体订正。
5.王叔叔把100000元钱存入银行，存期五年，到期时取回了123750元。你知道王叔叔存款的利率是多少吗？
四、课堂总结。(4分钟)1.引导学生谈学习收获。
2.布置作业。
谈自己本节课的收获。
教师批注。
新人教版六年级数学下册《利率》导学案
课题整理人。利率。课型审核人。新授课。教学内容课本第11页例4 1 学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2 学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识 技能和思想来。学习目标。解决实际问题。3 感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。教学重点利息的计算方法。教学难点利息 ...
小学数学六年级《利率》导学案
5 9 利率 班级六 1 主备人梅华波日期2012 11 26 学习目标 1 我能知道储蓄的意义 明确本金 利息 税后利息和利率的含义 也掌握了计算利息的方法，并进行简单计算。2 我能养成勤俭节约，积极参加储蓄的良好习惯。3 我一定能树立支援国家 灾区和贫困地区建设的思想品德。学习重难点 1 重点是...
六年级下册数学导学案 利率
百度文库 教学资料。第二单元百分数 二 第4课时利率。学习目标 1 了解储蓄的意义。2 理解本金 利率 利息的含义。3 掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。学习过程 一 知识铺垫。老师的家里有五千元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，你能帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱吗？二 自主 1...