第三课时《税率》导学案。
学科：六数班级： 姓名： 小组：
学习内容：第三课时 《税率》导学案。
学习目标：1、通过学习让学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。
2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。
学习重、难点：
教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。
教学难点：会正确计算应纳税额 ，灵活应用解决实际问题。
预习提纲：1.向家人了解纳税的知识，知道为什么要纳税，什么是税率，税额。
2.邮寄一件价值200元的包裹，邮费按照5%计算的话，需要邮费多少元？
3.50的30%是（ ）80的25%是36的2%是（ ）
学习过程 ：
一、独学。1．理解“纳税、税率”的含义。
1）（自学）仔细阅读教材第10页，从中了解有关纳税的知识。
2）学生交流。
3）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（教师根据学生的回答，课件有序的展示相关内容）
a、什么是纳税？
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
b、什么人需要纳税？
每个公民都有依法纳税的义务。
c、税收有什么意义？
税收是国家收入的主要**之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。
d、税收的主要种类有哪些？
税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。
e、什么是应纳税额？
缴纳的税款叫做应纳税额。
f、什么是税率？
应纳税额与各种收入（如销售额、营业额…… 的比率叫做税率。
应纳税额。 ——100％=税率(板书)
各种收入。由公式①引出：应纳税额的计算公式。
各种收入×税率=应纳税额。
4）初步了解我国的税收政策。
我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体和个人都有依法纳税的义务。
5）说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率的含义。
海口晨光文具店2024年全年的销售额是40万元，按销售额的5％缴纳增值税2万元。
海南宾馆2024年上半年营业额是800万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税32万元。
二、对学：解决独学问题，对子间交流自己的做法。
三、群学。解决独学问题。
四、展示。独学（对学、群学）内容。
五、达标测评：
一）填空。1）缴纳的税款叫做应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做。
2）一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
在这里：收入是（ ）万元，税率是（ ）应纳税额是（ ）万元。
3）收入额、税率、应纳税额之间的关系是：
应纳税额=（）税率=（）100%，收入额=（）
4）某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是（）%
二）做个聪明的小判官。
1．纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。 （
2．应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
三） 选一选。
小明的爸爸每月工资2500元，按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（ ）
a 2000×5% b 2500×5% c （2500-2000）×5%
四）解决问题。
1、王老师要买一辆12万元的小汽车，导购员说：“现在购车要收10%的购置税，王老师要交多少元购置税？
个方向。 第四课时 《利率》导学案。
学科：六数班级： 姓名： 小组：
学习内容：第四课时 《利率》导学案。
学习目标：1、确定储蓄的意义，明确本金、利息、税后利息和利率的含义，也掌握了计算利息的方法，并进行简单计算。
2、养成勤俭节约，积极参加储蓄的良好习惯。
学习重、难点：
1、重点是掌握利息的计算方法。
2、难点是正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。
知识链接：随着社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。
那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。
学习过程 ：
一、独学。1、自学课文p99“利率”知识，解决以下问题：
1）储蓄的意义是什么？
2）银行存款方式有哪些？
3）什么是本金？利息？利率？
2、学生回答，教师板书。
3、教师指导：利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的也有按年计算的，同一时期各银行的利率是一定的。
4、阅读理解p99—100例6，解决以下问题：
1）利息怎么求？
友情提示：利息=本金×利率×时间。
2）结合例6，求一求老奶奶两年后的利息是多少？
3）老奶奶实际能拿到的利息是多少？
4）到期后，老奶奶一共能取回多少钱？
5）p100的两种解法你理解吗？
4、是不是所有的利息都要缴纳利息税？（查阅资料了解）
二、对学：解决独学问题，对子间交流自己的做法。
三、群学。解决独学问题。
四、展示。独学（对学、群学）内容。
通过这节课的学习，我知道了把钱存入银行，到期取回的钱包括（ )和（ ）两部分，其中利息。
五、达标测评：
1、完成课本第11页做一做。
2、 李奶奶5年前用5万元买了国债，存期为5年，当时的年利率为5.40%（不纳税），今年李奶奶一共可以拿到多少钱？
年10月，小华把1200元压岁钱存入银行，存期二年，年利率为3.69%。到期时小华可得税后利息多少元？（扣5%的利息税）
4、李叔叔把8000元存银行，存活期储蓄，月利率0.0825%,半年后可取回利息多少元？
5、姐姐把5000元钱存入银行，存期两年，年利率0.72%。到期时可取回利息多少元？
6、王叔叔把100000元钱存入银行，定期五年，年利率3.55%。到期时可取回多少钱？
新人教版六年级数学下册《利率》导学案
课题整理人。利率。课型审核人。新授课。教学内容课本第11页例4 1 学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2 学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识 技能和思想来。学习目标。解决实际问题。3 感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。教学重点利息的计算方法。教学难点利息 ...
人教版小学数学六年级下册《利率》导学案教学案设计
最新人教版小学数学六年级下册 利率 导学案教学案设计。课题利率课型新授课设计说明。储蓄与人们的生活有着密切的联系，本节课的教学以百分数的知识和学生的生活经验为认知基础，在教学设计上有以下特点 1.结合生活实际引入教学。心理学研究表明，当学习内容与学生熟悉的生活情境越接近，学生自觉接纳知识的程度越高。...
小学数学六年级《利率》导学案
5 9 利率 班级六 1 主备人梅华波日期2012 11 26 学习目标 1 我能知道储蓄的意义 明确本金 利息 税后利息和利率的含义 也掌握了计算利息的方法，并进行简单计算。2 我能养成勤俭节约，积极参加储蓄的良好习惯。3 我一定能树立支援国家 灾区和贫困地区建设的思想品德。学习重难点 1 重点是...