第一单元走进海龟乐园。
学习目标：遵循小学生的学习心理和学习特征，以简捷有趣的任务引导学生走进 logo 语言的乐园，在完成任务的过程中逐步了解 logo 语言，掌握它的绘图命令，并画出简单而美丽的图形。
重点难点：重点： 让学生接触并了解 logo 语言及其应用平台 pc logo 系统，掌握 fd、rt、pu 等基本的绘图命令和重复、填色命令，并使用它们画出图形。
难点： 重复命令的使用，正多边形和正多角星的画法，以及学生创造性思维的培养。
第一课海龟出场——认识pc-logo系统。
教学内容：认识pc-logo系统。
教学目标：1、学会 pc logo 的启动和退出。
2、认识 pc logo 的操作界面。
3、自己动手设计喜爱的 pc logo 窗口背景和布局。
4、了解 logo 语言的功能，增进对 logo 语言的感性认识。
教学重难点：认识 pc logo 的操作界面。自己动手设计喜爱的 pc logo 窗口背景和布局。
德育目标：培养学生学习兴趣。
教学过程：一、 引入。
欣赏本单元中的**。这些**漂亮吗？我们用自己双手也能让小海龟画出如此漂亮的**。
这学期开始，让我们一起在计算机里领养一只可爱的小海龟，由你发出指令，让小海龟为我们“画”出美丽的图画。
二、 讲授新课。
1、 请出小海龟—启动pc logo
自学找出启动pc logo的方法。
开始→程序→pc logo→pc logo。
还有没有其他方法请出小海龟呢？
双击桌面上的pc logo图标。
认识pc logo窗口的组成。
2、 布置训练场地。
小海龟生活在那？海洋是什么颜色的？我们让小海龟生活在自己美丽的世界里，让他的训练场地也变为海洋的颜色呢？
单击工具栏中“”背景色按钮→选择颜色→单击“确定”按钮。
setbg 9
3、 改变“图形窗口”和“命令窗口”的布局。
三、小结。四、板书设计。
认识pc-logo系统。
图形窗口、命令窗口。
单击工具栏中“”背景色按钮→选择颜色→单击“确定”按钮。
五、课后反思：
本课学习主要是让学生接受logo语言这个新知识点，学生在学习过程上兴趣很高，通过回忆学过的知识，联系起来学习本课知识，教学过程很顺利，较好的完成了教学目标，为以后的教学做了个很好的准备。本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而 logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 pc logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对 logo 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。
教学上精讲的基础上，以学生上机操作和摸索为主，尽量把学习的主动权交给学生。然后在同学们充分操作和摸索的基础上，教师再介绍 logo 语言和计算机语言的历史背景知识，以及它们的作用，学生就会建立起对 logo 语言的感性认识，激发出强烈的学习欲望，为今后的学习做了很好的铺垫。
第二课进退有道——基本绘图命令（一）
教学内容：基本绘图命令（一）
教学目标：1、学会 fd、bk、rt、lt、cs 等基本的绘图命令，并能灵活地运用。
2、了解并掌握 logo 语言绘画的方法和技巧。
教学重难点：认识 pc logo 的操作界面。自己动手设计喜爱的 pc logo 窗口背景和布局。
德育目标：培养学生的逻辑抽象思维能力。
教学过程：一、 引入。
上节课我们认识了pc-logo的一些相关知识，这节课我们就要指挥小海龟在训练场里画一些简单的图形来，同学们想不想学会指挥小海龟的本领呢？
二、 讲授新课。
1、小海龟身上没带笔，怎么绘画呢？哦，原来他的脚丫就是画笔，爬到**就画到**。不过，我们要想让海龟听话，就得学会指挥它。下来我们就来学习几个最简单的命令。
fd 前进fd＿参数↙
bk 后退bk＿参数↙
rt 右转rt＿参数↙
lt 左转lt＿参数↙
cs 清除图形cs↙
我们清楚了这几个命令是让小海龟干什么的，还知道这些命令的书写格式。下来我们就来指挥小海龟画一把小椅子。我们看到图形不要盲目地开始写命令，我们要掌握以下技巧：
先确定所画图形的起点。
按绘图顺序个各个点标上英文字母。
按绘图顺序标明画图步骤。
写命令。2、、rt 90：向右转90度，lt：向左转90度。
让学生练习以上命令。
3、、观察图2。1，然后自己尝试完成以任务。
4、、分析自己的操作过程，然后和课本8至10页操作对比，看看哪个好。然后用“cs”命令清除图形窗口，再完成图2。6，学生上机练习。
5、、尝试完成创作天地的内容。
三、小结。四、板书设计。
进退有道。fd 前进bk 后退。
rt 右转lt 左转。
cs 清除图形。
三、课后反思：
本课是学生第一次在 logo 中绘图，要教会学生基本的绘图命令并画出图形，更要让他们理解 logo 语言绘图的方式，掌握合理的绘图方法，提升使用 pc logo 系统的熟练程度，还要注意培养学生掌握正确地解决问题的方法和逻辑思维能力，这也是本课更深层次的教学目的。学生第一次在logo中绘画，肯定十分感兴趣，要注意保护学生的学习兴趣。教学中要注意使用好任务驱动教学法，结合完成本课任务讲解基本的绘图命令。
本课中的绘图命令都十分简单，无须过多讲解，关键是教会学生理解logo语言的绘图方式和绘图语句的格式。完成 diy 教学任务时可采用分组比赛的方式，以提高课堂教学效率和活跃气氛。当然学生们画出图形的语句可能会有所不同，不必强求最优答案。
“创作天地”中的题目，既让学生边读命令、边在纸上画出图形，也让部分能力强的同学先读完全部语句，并在头脑中形成图形后，再一次性画出来，这是对他们抽象思维很好的锻炼。
第三课虚实得当——基本绘图命令（二）
教学内容：基本绘图命令（二）
教学目标：1、学会抬笔、落笔，让小海龟回家。
2、学会擦除错误的图形，并能够改变画笔的粗细和把小海龟藏起来。
教学重难点：
德育目标：培养学生观察和分析的能力。
教学过程：一、 引课。
上节课我们学会了让小海龟画一些简单的图形，现在老师画出一个图形看看同学们掌握的怎么样？
1 看到图形以后你先干什么？（确定起点）
2 起点确定好以后接着干什么？（按着绘图路径，给各个端点或交点标上英文字母。）
3 接着干什么？（标明画图步骤）
4 最后该干什么？（写出绘图命令）
二、 讲授新课。
一）、引入home命令。
我们再来做一道填空题：
例：小海龟画了一个三角形的两条边，要求补充一条边，想想小海龟该转动多大的角度，走多少步？
fd 100 rt 120 fd 100 rt fd
边看命令，画出图形。这是一个等边三角形。补充后结果为： rt 120 fd 100）
这样去分析计算是不是很麻烦，老师给大家介绍一个新的命令：home 回家命令。大家试试看，把最后的两步操作换成home会出现什么情况。
小海龟回到了起点，头朝上。回家的路上会留下足迹。）
二）、引入抬笔、落笔命令。
1、我们学会了画直线，但有时候我们会遇到画虚线，可是虚线怎么画呢？
例如：这条线段怎么画呢？
其实小海龟和人一样聪明，画画的时候也会抬起画笔，落笔画画。我们先来认识这两个命令。
pu 抬笔命令（如抬笔向前走20步：pu fd 20）
pd 落笔命令 （落笔向前走n步：pd fd n）
pu和 pd一般会成队出现。）
试着画一画这条虚线。
2、巩固练习。
画这棵小树时，小海龟的家既可以定为a点，也可以定为o点。
先分别画出△aob和△aoc，最后画树干od。
虽然有多种画法，但按照左图。
的顺序画起来要简单不少。
3、引入擦除命令。
在画图时，我们难免会出现一些错误，例如一条线段我们画长了，怎么办？用cs命令就会把所有的图形清除掉了，多可惜。那我们能不能只擦除多余的一段呢？
pe 擦除命令 （将小海龟经过的线条擦除。）
注意：执行pe命令的同时，小海龟也抬起了它的画笔，想继续绘图就要用落笔命令。）
试着把小树的树冠中的虚线擦除掉。
三、 小结。
四、 板书设计。
虚实得当。pu 抬笔pd 落笔。
home 回家。
五、 课后反思。
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