六年级语文 上册

发布 2020-05-27 23:07:28 阅读 6464

2013—2014永安小学六年级语文(上册)

第一单元测试。

姓名分数。一、读拼音,写词语 (7分)

dǒu qiàoyín sònɡqín miǎn ào mì yùn hán jìnɡ mì hōnɡ kǎo

二、根据解释写出相应的词语。(5分)

1)隐蔽、僻静的小路。( 2)很感兴趣地谈论。(

3)道德高,名望重。( 4)水波忽明忽暗的样子。(

5)形容人来人往,非常热闹拥挤。(

三、用“肖”字加偏旁组字填空。(8分)

陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活。

弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜元

四、补充成语。(8分)

)高望重意味( )长返( )归真( )乐道。

望( )生畏随心所( )不拘一( )冲( )撞。

五、补充名言警句。(6分)

1. ,化作春泥更护花。 (龚自珍)

2. ,每于寒尽觉春生。 (张维屏)

3. ,虫声心透绿窗纱。 (刘方平)

4. 此夜曲中闻折柳, 。李白)

5. 卧看满天云不动, 。陈与义)

6. 不是花中偏爱菊, 。元稹)

六、读句子,体会句子的表达方法和感情(5分)

(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

这个句子用了__ 的修辞手法,把“老桥”比作不但写出了桥的古老,而且也突出了它___的品质,充分表达了作者对桥的___

(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

这个句子用_ _的手法,形象地表达了自己和这两位朋友间的。

(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的从中,我们真切地感受到。

七、句子加工厂。(14分)

1.一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。(仿写)

2.我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

改为陈述句:

改为感叹句:

3.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

改换语序。4.雨悄悄地来了。(改成拟人句)

5.李强说:“我最喜欢看雨中的景色。”(改为转述句)

6、山雨神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰、响亮起来。

改为比喻句。

7. 重庆的夏天是全国最炎热的城市。

修改病句。八、对的打“√”错的打“×”4分)

1.“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。(

2.《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。(

3.《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。(

4.“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。(

九、阅读(23分)

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,( 的山泉!

你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,( 的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?

你好,( 的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,( 的悬崖!

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,( 的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。

喂,( 的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。(3分)

2、选文采用的修辞手法,依次写了等景物,表达了作者的感情。(5分)

3.按部首查字法“邀”,应查 ,音序是 。(2分)

4.从文中找出下列词语的近义词。(3分)

热烈( )朗诵( )调皮( )

5.认真读选段,在括号里填上合适的词语。(4分)

)的身影 ( 的悬崖

)的山泉 ( 的瀑布。

6.本选段是围绕哪句话写的?用“ ”画出来,并换个说法,意思保持不变。(2分)

7.这段话表达了作者对山中的“朋友”的之情。(1分)

8、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?(3分)

十、作文(20分)

仿照《索溪峪的野》写一篇作文,题目:《家乡的野》

家乡的野。

六年级上册语文

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