六年级上册。
习作一：假期感受最深的一段经历。
习作二：向父母表达爱“我爱你”，看父母的反应。
习作三：读《鲁兵孙漂流记》，体会为生存而奋斗的滋味。
习作四：任选一幅剪纸作品，仔细观察加以想象，完成习作。
习作五：介绍家乡的一种产品，写外部特征和价值（用途）
习作六：介绍家乡的一位名人，写一写他的事迹。
习作七：写语文书里的故事，也可以写从故事中得到的启示。
习作一。暑假中趣事。
乐趣像一个神奇的音符，可以演奏出不同的乐章。名人的乐趣十分伟大，我的乐趣十分平凡，然而平凡中蕴藏着深奥的道理。
今年暑假我的乐趣之一是和“三同”伙伴（同院、同楼、同学）丁思琪打羽毛球。我们每次打羽毛球都是乐在其中、乐而忘返。
今年暑假我们又兴致勃勃地展开了较量。这天大雨过后天气凉爽，一场厮杀又开始了。正当比赛难解难分时，我用力一击羽毛球“飞”到了茂盛的树上。
我们习惯地跳了几跳根本够不着，又用小石子投，哎呀！不仅没用，还差点惹事。羽毛球垮在树枝上随风晃动着身子好像笑我们乐极生悲，好像笑我们无能呢！
我急了，拿起制胜宝物——两个球拍轮番投掷，结果呢？球没下来，球拍又上去了，这可真是“损兵折将”啊！这副名牌拍子还是因为“推优”爸爸给我新买的！
我心疼球拍更心痛突遭扼杀的乐趣，这下可把我们急坏了，怎么办呢？
正当我俩急得像热锅上的蚂蚁团团转时，一位好心阿姨对我们进行了点拨：“孩子们，四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”听罢我们四处“侦察”，果然发现小区花园的不远处有一根长长的竹竿静静地依靠在墙上，好像正等着我们“不拘一格降人才”对它给予“重用”。
丁思琪兴奋地说：“多亏菩萨指点，有救了！”我急忙对阿姨说：
“谢谢菩萨！”听着背后阿姨爽朗的笑声，我们飞快地向竹竿，不！向“救星”跑了过去。
我俩迅速拖着竹竿来到树下，我得意地对该死的树说：“嘿嘿，这回你可别神气了。”丁思琪叫着板说：
“树呀、球呀！看看我们到底谁高！”
我俩齐心协力，使出浑身力气，把竹竿举过头顶，伸向树冠，看准球拍和球，轻轻拨动，哈哈！球拍和球都乖乖地落地投降了。我们以胜利者的姿态把竹竿放回原地，又开始了乐趣无限的比赛。
在继续享受乐趣中我明白了一个道理：遇事光着急没用，蛮干更不行，要动脑子，多想办法。这件事，特别是这个道理，让我非常难忘啊！
1、 这是一篇关于的文章（10分）
2、 请给文章再起一个题目10分）
3、 文章先写了又写了最后又写了30分）
4、 写出文中的比喻句10分）
5、 写出文中的拟人句10分）
6、 写出文中的心理描写的句子10分）
7、 再写出两个类似“兴致勃勃”这样的词语10分）
8、 文章说明了的道理。（10分）
习作二。妈妈，我爱你。
今天，庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”。
回到家，写完作业后。我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢？
正当我犹豫不决的时候，往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。
可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！
那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我一下投进了妈妈的怀抱：
妈妈，我的好妈妈！
想到以前妈妈对我无微不至的关心，我终于下定决心了，一定要对妈妈说“我爱你！”
呤——”门铃响了，一定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻的说：“月月，你回来啦！作业做好了吗？”
我说：“恩，写好了。”
那我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。
妈妈，我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。
那你说呀。”
哦，妈妈，我…我…我想对你说，我…那个…那个，我今天想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想的话。
想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了哦。”
我急忙跑回房间，“啪”的一声关上房门，在心里责怪自己：哎，为什么总是说不出口呢？不就是说“我爱你”吗？
我怎么感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。
什么事啊？”我像贼似的溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问。
妈妈，我…我爱你。”我低着头红着脸说。
你没事吧？是不是发烧了？”妈妈摸**的额头说。
没有，妈妈，我爱你，是真心的。”我鼓起勇气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，好像都快跳出胸口了。
只见妈妈先是一楞，幸福的表情立刻溢上脸庞，妈妈紧紧地抱住我，激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真的太高兴了！”
吃晚饭时，妈妈总是不停地夹菜给我吃，饭吃到一半，妈妈突然问我“你怎么想起来说这个？”我说：“是老师布置的作业。
”“哦，原来是这样。”显然，妈妈有一点失望。我连忙说：
“妈妈，别这样嘛，子女爱父母是天经地义的，对父母表达爱也是天经地义的，就算老师没有布置这项作业，我想这句话我也会说的。”听到我说的话，妈妈的眼睛又一次湿润了，把我紧紧搂在怀里，而我在心里一遍一遍地重复着，妈妈，我爱你！
1、 这是一篇关于的文章（10分）
2、 请给文章再起一个题目10分）
3、 文章先写了又写了然后写了最后又写了40分)
4、 写出文中关于心理描写的句子10分）
5、 写出两个类似“笑嘻嘻”这样的词语10分）
6、 写出两个类似“吞吞吐吐”这样的词语10分）
7、 如果是你，会怎样写这篇文章的结尾10分）
习作三。鲁滨孙漂流记》读后感。
对于每一篇课文，或是每一篇故事，都有它内含的深刻道理。我们看书不仅要学习那些优美的精彩句子，而最重要的是一种心得，一种体会。
对于英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，大家或多或少都应该读过一些。这部**主要写的是主人公鲁滨孙因一次出海遇上大风暴而侥幸存活下来，最后到了一个荒无人烟的孤岛上，但他并没有因此而绝望。在严酷的的环境里，他坚强，勇敢地与大自然作斗争，他不怕困难，具有积极的人生态度，从而顽强的活了下来。
鲁滨孙经历了世界上没有人经历过的生活，承受了最大的不幸。他的心一定非常的痛苦和寂寞。但在逆境中，他不屈不挠，而改变了他困境的，是他的坚强与那不愿屈服于命运的精神。
从而使他一切重新开始，自力更生。
正如鲁滨孙所说的“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以**的事情。”对的，任何事情，都有好和坏的一面。
生活总是变幻莫测，也不会有永远的艳阳天，人生的道路就是那么不平坦。就好像今天你成了一个富翁，也有可能一夜之间就变成一个穷光蛋。正如“塞翁失马，焉知非福？
”我们看待任何事情，都要有一种祸福相依的态度。每个人的看法都是不同的，但不能一味的去肯定是好是坏。对于像鲁滨孙一样具有顽强勇敢、具有积极人生态度的人，即使面对多大的不幸，都不会失去信心，而会尽自己最大的努力生活下去。
但对于与这一类相反的人，贪生怕死，遇到挫折就气馁，不要说什么顽强，连最起码的自信也没有，到最后，等待他的是一种意想不到的结局。
生活需要强者。需要像鲁滨孙一样的人，而鲁滨孙就是一个实实在在、生活真正的强者。我们要相信，我们要明白，命运是掌握在自己手中的，一个人现今的所作所为将会决定他将来的命运，决定它的未来。
在遇到挫折的时候，我们千万不能气馁，放弃；要积极的去看待事物，明白祸福相依。并且要相信自己，相信只要坚持就会成功，并坚持不懈的去努力。
人生就像是一株嫩草，面对狂风暴雨，是顽强挺立还是歪斜在一旁，真正掌握它命运的就是你自己。
1、 这是一篇关于的文章（10分）
2、 请给文章再起一个题目10分）
3、 文章先写了然后写了最后又写了30分)
4、 《鲁滨孙漂流记》写的是的故事（10分）
5、 找一找，看看作者都引用了哪些名言20分）
6、 写出两个类似“实实在在”这样的词语10分）
7、 文章告诉了我们，要做一个的人（10分）
六年级上册语文
内容。目标。重难点。易错题型。1 掌握字词，会书写，理解词语意思，1 易错字的书写。并能应用。2 多音字的辨析。2 流利朗读课文，3 重点句子的理解。理解课文大意。和分析。3 完成近义词和反。4 杨震暮夜却金 义词。的背诵和课文理解。4 理解重点句子。5 省略号的用法。5 记忆要求背诵课文的段落。1...
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第一单元。1.花椒严肃解释习惯礼貌一桶蔬菜熬夜粗瓷碗辣椒消暑搜寻歇会儿 夜以继日再三解释 2.河畔气氛沸腾裹着光泽心坎锐利骤然瞬间晶莹恢复伫立 春寒料峭干冷砭骨肆无忌惮浪涛翻腾 读书屋 日积月累 勿以身贵而贱人六韬。立将 礼尚往来。往而不来，非礼也 来而不往，亦非礼也礼记。曲礼上 不以富贵而骄之，寒...
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2012年6月份6年级上语文月考试卷。年级姓名分数。一 看拼音写词语，注意把字写正确 美观。10分 w n y n j n sh n ni n ch u z y li zu y ch n d u qi o du suo w n b gu zh o 二 把下面词语补充完整。8分 画 添舞 蹈 公好学步...