建设中心校2012—2013学年度第一学期六年级语文期中试卷。
一、拼音天地。（共15分） v
1．看拼音，写词语。（10分）
shǔ jià fēn wéi xiāo sè bīn fēn róng yù
wéi ɡān zhǎn xīn tuò zhǎn fù yù mù sè
2．带点字注音相同的一组是（ ）1分）
a 晶莹吟诵 b 阻挠饶命。
c 蕴藏神韵 d 考虑忙碌。
3.多音字注音、组词（4分）
二、把成语补充完整。（9分）
以（ ）日 （ 无（ ）惮浴（ ）奋（ ）
高（ ）爽 （ 不（ ）收宾（ ）如天（ ）地 （ 精（ ）神趾（ ）气（ ）
三、给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
1．领悟（ ）a 带，引 b接受 c领有 d 了解
2．迷恋（ ）
a 分辨不清 b 沉醉于某一事物的人 c 对某事物发生特殊爱好沉醉
3．挺拔（ ）a 硬而直 b 伸直或凸出 c 勉强支撑 d很
四、下面的句子该用怎样的语气读，快来选一选。(4分)
1．我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的a 赞叹 b 兴奋 c 惊喜 d 愉快
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。（
a 赞叹 b 兴奋 c 惊喜 d 愉快。
3．“快去！别等他们醒来。”（
a 责备 b 命令 c 商量 d 乞求
4．“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子a 责备 b 命令 c 商量 d 乞求。
五、句子大本营。（共9分）
1.按要求写句子。（3分）
1）写一句爱国名言。
2）写一句有关环境保护的标语。
3）写一句真诚待人的名言警句。
2．把下列句子写具体。（3分）
（1）小鸟在树枝头上叫。（改为拟人句。
2）月亮的形状真多。（改成比喻句。
3）一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句。
3．病句诊断所。（3分）
（1）平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（3）我抚摸着这本书，心里有说不出的爱抚。
六、快乐积累。（共15分）
1．把带“马”的成语补充完整。（6分）
马加鞭马功劳马识途。
（ ）水马龙困马乏马奔腾。
2．按要求写句子。（9分）
（1）《明珠回归》中的“明珠”指的是 ，“回归”的时间是。
提出“一国两制”伟大构想的是。
（2）《乡愁》这首诗的作者是诗人用。
等形象表现乡愁，抒发了之情。
七、阅读大观园。（共20分）
（一）索溪峪的“野”（节选）
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：
几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：
不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
1．结合选文内容，解释下列词语。（2分）
望而生畏。不拘一格。
2．这一段的中心句是 。（2分）
3．山的野性美是一种怎样的美？（3分）
4．这段文字主要采用了（ ）的方法描写了山的“野性”美。（1分）
a 比喻 b 拟人 c 排比。
（二）善良是美丽的
那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。
突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面（ ）过来，一只小手里还（ ）了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。
我十分纳闷：她的父母是怎么回事？竟会放心让这么小的孩子来单独乘车？
正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！
”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人！他身上十分破旧，身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。
我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢！
”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食，有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至还有口香糖……
我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊！“叔叔，这些都是我最爱吃的东西哦！你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。
那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛！”一脸委屈的样子。
那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装，大口吃起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。
那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周围的一切。而我，只是静静站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。
我忽然有种错觉，觉得这个小女孩仿佛是个小天使的化身：头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。
忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望：一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。
他们就这样平和地望着自己的女儿，仿佛守护着一个“小天使”，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。
“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余辉里。这一刻，我真切地体味到：善良是美丽的。
车来了，我跳上车，告别了那令人倍感温暖的小站……
1．在第2自然段中的括号里选出恰当的字。（1分）
2．这是一篇写（ ）的文章。作者抓住小女孩的。
等，写出了表达了作者对小女孩的赞美之情。（6分）
3．人们看到小女孩要乞丐吃她给的食物那一幕的表现，体现出人们2分）
4．第9自然段是作者的（ ）是赞美小女孩。
3分） 八、写一写：
科学家用他们的智慧推动了科学的发展，促进了社会的进步。假如你是一位科学家，你想做什么？想发明创造什么呢？
以“假如我是科学家”为题，发挥你的想象力，写一篇习作。要写明原因、特点、好处等，字数在左右。
六年级上册语文
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