六年级上册let's read教学设计。
教学重点：理解对话内容，能够听说读本课对话，能够熟练运用句型what does...do? she/he is a(an)..
难点：熟练运用句型进行对话。
教学步骤：一复习。
1 greeeting
2 出示幻灯片，复习单词和句型：what does your father/your motherdo?
3 give a report:what are you going to be?and whatare your friends going to be?
二出示对话文本，进行学习。
1 引入课文：出示家人**，介绍家人职业等。
2 同桌拿着自己家人的**进行对话。
3听录音，回答问题。
1）who is the beautiful woman?
what does she do?
who is the man?
what does he do?
2) 根据回答问题的情况，再分段听录音。
3）读课文，解决里面的生词： how exciting!
三巩固练习。
1）分角色朗读对话，比赛。
2）团队活动进行调查。
3）出示一段新对话，进行听说读写练习。
4）出示一段新对话，让学生进行听写练习。
四作业。写一段描述家人的对话，要用到本节课练习的主要句型。至少写6句话。
六年级上册
课题。主题一 创建我的博客任务二 装扮我的博客。1 情感态度与价值观。1 通过浏览他人的博客，激发学生创造的激情，教学目标产生将自己的博客装扮得好看 好用的动力 2 通过引导，懂得只有不断提高自己的美术 文学素养修养，才能经营好自己的博客 再次强调在隐蔽性极强的网络中发布信息也要遵守公德 有责任感，...