15六年级《运动之前要热身》教案。
一、教学目标。
一)情感态度培养。
1、树立体育课上的安全意识和自我保护意识。
2、愿意在上体育课时主动做热身运动。
二)行为技能训练。
学会几种热身运动的方法。
三)知识经验积累。
明白运动前做热身运动的重要性，知道上体育课或运动前要做热身运动。
二、教学重点。
帮助学生学会在体育锻炼前应该做哪些热身运动。
三、教学难点。
引导学生初步形成自我保护意识，愿意在上体育课或运动前主动做热身运动，注意运动的安全。
四、教学方法。
讲授法讨论法演示法练习法合作学习。
五、教学准备。
收集相关的**、**和小资料制作课件，学生课前对热身运动的相关知识进行了解。
六、教学过程。
一)创设情境，导入新课。
1、播发**：校园运动会。
同学们一起回顾，快乐的运动会场面。
2、“警示台”：1个特定片段。
丁丁参加400米赛跑，但由于没有做热身运动，导致腿部肌肉拉伤。
学生针对着这件事情发表自己的看法。
小结：运动和阳光、空气、水一样，被称为生命和健康的源泉。我运动，我快乐、我才健康。
切记：参加体育锻炼之前一定要做热身运动，正确的热身运动后才能让我们享受运动的快乐，避免受到运动伤害。
二)真实再现，警钟长鸣。
生活中还有许多相似的事例发生，一起看看书上给我们讲述的故事吧。
请同学们认真阅读“平安故事”。
1、爱运动的陈朋和自己的好伙伴踢足球玩得不亦乐乎时，出现了什么状况？
2、思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？
3、这件事情可以避免吗？如何预防运动伤害？
分组围绕问题进行谈论、交流。
学生发表观点，教师引导学生间进行点评。
小结：在做运动之前没有做热身运动，就直接上场会伤害自己并给生活带来不便，甚至造成严重的后果。
三)学习技能，指导生活。
热身运动是上体育课、做课余训练、参加体育竞赛的重要组成部分。做准备活动可以增强肌肉、关节的弹性和伸展性，大大减少手臂、手指、腿部、脚踝等部位的挫伤、肌肉拉伤以及腰部的扭伤等意外事故。
问题：正确的热身运动可以让我们避免受到运动伤害。那在运动前我们要怎么做，做哪些热身运动呢？运动之后还要注意些什么呢？
1、自读“平安指南”
2、请学生用自己的语言概括一下，热身运动中要注意的几点事项，自己知道的几种热身运动的方法及动作要领。
3、跟着老师试着做一做。学生之间相互评价，并作适当的指导。
4、交流运动后的放松方法，学生用自己的语言解释为什么要这要做，加深对知识的理解。
1）认真做恢复整理活动。（使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。）
2）5至10分钟后适量饮水（含盐）。（运动出汗较多，常常会感到口渴，少量多次补充，饮水中适当放一点盐，容易解渴，也能补充身体随汗水流失的盐分。）
四）歌谣总结，游戏拓展。
1、说唱“平安歌谣”。
1）学生选择自己喜欢的形式通读平安歌谣。（自读、分组读、拍手读等形式）
2)鼓励学生根据自己的理解对歌谣进行适当的补充。
2、我们运动前都知道要做热身运动了，但不能保证在运动时一点意外都不会发生。我们还要掌握一些运动安全救助常识，下面我就考考大家！
运动伤害救助常识大比拼：（分组开展竞赛，抽签答题）
1）运动时肚子疼怎么办？
2）**擦伤怎么处理？
3）鼻子出血怎样止血？
4）肌肉拉伤怎么办？
5）怎样对待脚扭伤？
在竞赛中，教师对学生的回答加以补充和提升。
七、演练设计。
1、表演赛：热身操大比拼。
学生可以自由组合，表演自编的热身操一套。
1）讲明比赛的目的和要求，并和学生交流注意事项。
2）组织学生收看相关视屏。（各种各样的热身操，丰富学生的经验。）
3）分组进行编排操练。（活动要求人人参与，落实到位。）
4）表演赛，可以邀请体验老师做评委，对学生编排的热身操提出意见和建议。选出一套大家都喜欢的做为班操，在体育课前一起做。
2、议一议：如果不做热身运动或者热身不够的情况下就做剧烈运动，可能会产生的后果。
1）围绕问题针对生活情景开展讨论活动，在小组、班级里和同学大胆交流。
2）学生回忆自己平时在运动前的行为，自查自评不足之处。
3）给自己的运动生活提出可行的行为要求。
3、写一写，我知道的热身运动。
课前一定要让学生做好准备，通过看书、看电视或上网等多种方式去查找和热身操有关的知识。
学生独立完成练习，再全班交流。交流时，说一说哪些是适合自己的热身运动。同学之间相互评价。
16六年级《体育课上防误伤》教案。
一、教学目标。
一)情感态度培养。
1、培养在体育活动时遵守规则的意识。
2、培养对体育器材可能存在的危险的防范意识。
二)行为技能训练。
会正确使用标枪、铅球和实心球，不误伤同学。
三)知识经验积累。
知道使用标枪、铅球和实心球的安全常识。
二、教学重点。
了解使用标枪、铅球和实心球的安全常识。
三、教学难点。
学会正确使用标枪、铅球和实心球，不误伤同学。
四、教学方法。
谈话法讨论法体验法。
五、教学准备。
准备相关课件资料。
六、教学过程。
一)****，导入新课。
出示体育器材**或实物：实心球、铅球、标枪等。
教师适时提问：这是什么？想一想，使用这些体育器材时，可能会有什么危险？
小结：铅球和实心球，本身重量比较重，在投掷的时候，重量更会加倍，万一砸到人就非常危险。标枪有金属箭头，平时拿取都要十分小心，不然很容易让人受伤。
二)分析案例，思考明理。
1、学生默读平安故事。
边读边思考：王超和李华私自练习实心球的做法对吗？为什么？王超为什么会受伤？
2、小组讨论：使用体育器材应该注意些什么？
教师注意引导学生将收集到的关于体育器材使用不当造成伤害的案例进行交流分享。
3、学生代表发言，师生进行点评。
三)平安指南，巩固要点。
学习平安指南：防止体育器材误伤。
教师适时提问：为什么拿取要小心？为什么要擦拭干净？为什么使用的时候要有老师指导？为什么要划定落地范围？
引导学生明白遵守使用体育器材的规范要求的原因。
四）诵读歌谣，加深记忆。
1、带领学生选择自己喜欢的方式，读记平安歌谣。
2、引导学生根据本课内容，创编新的平安歌谣。
五）平安广角，丰富拓展。
1、阅读平安广角中投掷运动伤害的案例。
2、引导学生补充介绍自己了解的关于体育器材使用的知识或事例。
七、演练设计。
一）场景体验。
教师带领学生到操场上感受长30米、宽5米的实心球落地区域，尽量在这里操练体育器材的正确使用方法。
建议教师带着孩子们分组体验拿取体育器材。需要使用体育器材时，只能选取代表，注意防止误伤。
二）讨论辨析。
这样做对吗？请在小组内互相讨论。
1、上投掷课时穿越落地区域。
2、与前面要投掷的同学距离太近。
3、把标枪当玩具玩耍。
通过辨析，让学生进一步明白：①不要存在侥幸心理，为了方便走路就随意穿越投掷物的落地区域。②当排队等待投掷时，要与准备投掷的同学保持一定的距离，防止器材脱手，反方向投出，误伤自己。
③标枪一类的体育器材本身带有危险，不能拿在手上玩耍，否则害人害己。（三）拓展作业。
学校要召开田径运动会了，有实心球、铅球和标枪比赛，请你来做小小安全员，给大会提出一些防止误伤的建议。
建议教师引导学生从器材的拿取、使用以及落地区域的看守等方面提出自己的意见。
17六年级《安全登山快乐多》教案。
一、教学目标。
一)情感态度培养。
1、登山是项有益身心的体育活动，通过本课的学习，学生能够乐于参与登山活动。
2、能够形成安全登山的意识。
二)行为技能训练。
能够掌握一些安全登山，轻松登山的方法。
三)知识经验积累。
1、知道登山活动虽有益身心，但仍然存在危险。
2、掌握登山的安全知识。
二、教学重点。
帮助学生掌握安全、快乐登山的相关知识，正确方法。
三、教学难点。
引导学生能够科学合理规划安排登山活动，有较强的登山的安全防范意识。
四、教学方法。
谈话法小组合作学习法情景演练法展示法。
五、教学准备。
准备我国著名大山的**。
准备巧劲登山的模拟演练。
六、教学过程。
一)情景谈话导入。
1、**著名大山的**。
我们总说祖国的大好河山，名山大川，你们登过哪些著名的大山或者登过我们身边的哪些山？
让学生相互交流登山的经验。
2、总结：今天就让我们一起来说说安全登山。
二)故事引发思考。
1、学生各自读平安故事。
思考：通过阅读平安故事你们知道了什么？
2、请大家说说通过阅读引发了你对登山安全的什么思考。
3、教师引导学生进行总结。
三)指南明确要点。
1、分成四人小组，小组自主学习平安指南中的内容，首先要求通读，然后选择指南中登山的安全一个或者两个内容进行深入学习，并且给同学们当小老师进行讲解。
2、小组学习，教师巡视辅导。
3、各小组分别当小老师，针对平安指南中的各项内容进行教学。
4、教师点评总结。
四）歌谣总结记忆。
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。
2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。
分享鼓励。五）广角丰富拓展。
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、谈谈自己舒心登山的体会。
七、演练设计。
一）情景模拟演练。
1、回顾一下到底怎样上下山才能轻巧省力呢？
2、在学校内或者学校附近找段小斜坡，模拟进行巧劲登山的比赛。
3、相互帮助，比赛获胜者介绍经验体会。
二）登山准备演练。
1、按照个人理解准备登山所需物品。
2、同位间相互检查对方所做的登山准备，并提出意见。
3、教师引导总结哪些物品是登山必备的，哪些是根据实际情况酌情增减的。
三）认知辨析演练。
1、四人小组辨析。
2、点一个小组说说他们辨析结论。
3、总结点评。
18六年级《玩游戏不逞强》教案。
一、教学目标。
一)情感态度培养。
1、不喜欢逞强的行为，不愿意逞强。
2、有安全自护意识。
二)行为技能训练。
1、做事不冲动，会冷静思考，不盲目逞强好胜。
2、会安全玩游戏，见到逞强的行为能加以劝阻。
三)知识经验积累。
1、知道只为表现自己，不顾后果去做危险的事，是逞强。
2、懂得在玩游戏是逞强很危险的事情。
二、教学重点。
帮助学生学会玩游戏，知道在游戏中一定不能盲目争强好胜，特别是一些有危险的事情，要三思而后行，量力而为。
三、教学难点。
引导学生初步形成自我保护意识，明白在平时游戏和生活中，有的同学只为表现自己，不顾后果地去做危险的事，就是逞强。
六年级生命安全教案
课题。生命只有一次。教学要求。珍爱生命，懂得生命我们的重要。2初步了解生命最宝贵，我们要珍爱生命。教学过程。1让学生看平安故事，并思考下列问题。1 是谁放弃活下去的希望？2 老画家做了一件什么事救了她？3 这件事说明什么？2学生会答以上问题后，师引导学生小结 人生会遇到许躲坎坷，人生可以没有许多东西...
六下生命安全教案
洪山区武丰小学生命安全教育学科。教学计划。班级 六年级 班教师 唐俊霞王亚。教学进度安排表。2015 2016 学年度第二学期。第十七课消防演习。教学目标 1 知道消防演习的意义。2 懂得消防演习的程序和注意事项。教学过程 一 情境园。1 请学生阅读课本第63 64页的内容，然后小组讨论交流。2 教...
六年级生命安全试卷
六年级生命安全教育。一 填空题 每空2分，共12分 1.在生活和学习过程中，同学之间难免会有些磕磕碰碰。发生摩擦的时候，一定要 冷静，不要冲动。2.饮酒后驾驶汽车，很容易引发 交通事故。我们一定要劝阻家人 真爱生命，切莫酒后驾车。3.发现家里失火，要及时 报警，牢记火警 4.我们在乘坐汽车 飞机等交...