修改病句复习指导
一、成分残缺。
1、句子缺少了主要成份。
例1：正在仔细地批改学生的作业。］
例2：我们从小讲卫生的好习惯。］
例3：校园里到处洋溢着欢乐。］
2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］二、用词不当
1、用错了近义词。
例：红军长征时期的生活非常艰巨。］
2、用错了关联词。
例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］三、搭配不当这类病句主要有3种类型。
1、句中主要成份不搭配。
例：他的写作水平明显改进了。］
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。
例：集邮对我特别感兴趣。］
2、先后发生的几件事颠倒。
例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］3、修饰限制的词语用错了对象。
例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］
五、重复累赘这类病句主要有3种类型。
1、句子中用了相同意思的几个词语。
例：那个房间非常宽敞得很。］
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
例：松树屹立在陡峭的险峰上。］
3、句子中用了没有必要用的词语。
例：那个三条边的三角形画好了。］
六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、**］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］2、指示代词和疑问代词误用。
例：**有困难，他就出现在那里。］
七、前后矛盾这类病句主要有2种类型。
1、句子的主要意思前后矛盾。
例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］
八、归类不当这类病句主要有3种类型。
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］2、范围大小不同的词放在一起。
例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］
3、分类标准不一样的词放在一起。
例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］
六年级修改病句
1 他经常回想起过去的往事。2 我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。3 小明聚精会神专心致志地听老师讲课。7 我们要下决心改掉不好的坏习惯。8 他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。9 小组会上，他总是首先第一个发言。3 自然科学对我很感兴趣。4 朝霞被天空映红了。5 这是一本我的很有趣味的书。1 ...
修改病句六年级
修改病句。1 通过这次军训，使我受到了很大的教育。2 我们要培养自己的写作兴趣和水平。3 妈妈整整花了一个月左右的时间，学会了上网。4 因为天气寒冷，所以大街上的行人很多。5 我遇到困难时，同学们总是热心而虚心地帮助我。6 猫 的作者是著名的作家老舍写的。7 下午放学后，小明在学校打了一天乒乓球。8...
六年级修改病句
六年级修改病句专项训练班级 姓名。修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好 一读二找三改四检查 常见的病句种类有 l 词序颠倒 2 前后矛盾 3 成分残缺 4 指代不明 5 标点错误 6 关联词用错 7 重复啰嗦 8 搭配不当 ...