病句修改：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确。
三、病句的种类。
一）语序不当
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
注意：关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三八节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：
例如：春天的广州是一个美丽的季节。（“季节”改为“城市”）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
注意：一面和两面搭配不当。
例：学习成绩的好坏是三好生的重要条件。
前面是“好坏”关涉两方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为”)
三）成分残缺赘余
1、成分残缺
1）缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）
2）缺谓语
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）
3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在"敢搏"后加"精神"）
4）缺少必要的附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余 1）主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）
2）谓语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。）
3）宾语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
"的地方"多余，应去掉）
4）重复啰嗦：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
四）结构混乱（句式杂糅）
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。
如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。）
五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）
2、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“妈妈”后加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）
六）不合逻辑：
1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
2、范围不清：
例：菜园里有大白菜、小白菜、芥（gài）菜、蔬菜等。（蔬菜是包括前三样的。）
从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"）
3、 否定失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）
小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
四、修改。一）常用的修改符号。
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
3．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
4．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
二）修改方法：
修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改**现新的语病。
五、小方法。
1．出现多个并列词语时，是否语序不当。
2．出现关联词，看是否搭配不当。
3．句首出现介词时，要注意是否缺少主语。
4．出现多个否定词语时，要注意句子是肯定还是否定的意思。“防止” “禁止”
5．缩句法。
六、课堂训练：
1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
3、经过教育，“fxg”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
8、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过**，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
30、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
31、通过医生的精心**，使她很快恢复了健康。
32、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
33、经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
34、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
35、晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。
36、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
37、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
38、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
39、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
40、“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。
七、课堂回顾：
八、课后练习：
1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了，应该更加刻苦学习。
11. 通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
12. 汽车奔驰在辽阔的公路上。
13、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
14、老师忽然渐渐放慢了进度。
15、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
16、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
17、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
18、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
19、增加质量是语文教学改革的当务之急。
20、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
21、看了这次展览，使我有很多感想。
22、只有社会主义，就能救中国。
23、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
能力提升一：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
2.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
3.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
4.学生写作文切忌不要胡编乱造。
5.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。
6.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国**头痛的问题。
能力提升二：
1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
2.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技不会给人类带来福音？
3.对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗？
4.我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
5.近年来经济的发展，谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。
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